大家一定要在平時(shí)的練習(xí)中注意積累，初中頻道為大家推薦了初二下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷，希望大家在學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步。

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(20分)

1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)

假如我是一(cng) 荊棘， 我愿意長(zhǎng)成一道綠色的(zh) 欄，把房子守護(hù);假如我是一(wān) 月亮， 我愿意在凄寒的夜里伴你而行，讓你不再寂寞;假如我是一(lǚ ) 陽(yáng)光，我愿意穿越時(shí)空的距離，將萬(wàn)物溫暖。

2.依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

如果說(shuō)命運(yùn)是那破舊的花架，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得 ;如果說(shuō)命運(yùn)是那漆黑的夜空，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得 ;如果說(shuō)命運(yùn)是那貧瘠的土地，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得 。

(1)沃壤千里 (2)繁花似錦 (3)星光燦爛

A.(1) (3) (2) B.(2)(3)(1) C.(3)(2) (1) D.(2)(1)(3)

3.閱讀下面這則新聞報(bào)道，請(qǐng)用一句話概括新聞的主要信息。(2分)

本報(bào)訊：這瞬間我綻放，只愿為你而美麗這兩天，走到上海世博園E片區(qū)中國(guó)民企聯(lián)合館，游客首先聽(tīng)到的就是這首由華誼兄弟邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)頂尖音樂(lè)人為民企館創(chuàng)作的主題歌曲《活力 閃耀》，走進(jìn)館內(nèi)，復(fù)星集團(tuán)、新光集團(tuán)、華誼兄弟等閃亮的金華元素又特別吸引游客的眼球。

。

4.古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)

(1) ，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。(2)東風(fēng)不識(shí)周郎面， 。

(3) ，猿則百叫無(wú)絕。 (4)落紅不是無(wú)情物，

(5)《五柳先生傳》引用黔婁之妻表明心志的句子是： ， 。

(6)《過(guò)零丁洋》運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國(guó)勢(shì)危亡，個(gè)人身世坎坷的句子：

， 。

5.綜合活動(dòng)。(4分)

某社區(qū)是省級(jí)文明社區(qū)，十月一日國(guó)慶節(jié)期間舉辦系列慶�；顒�(dòng)�？紤]到今年十一，恰逢上海世博會(huì)展覽，上海世博會(huì)積極實(shí)踐低碳經(jīng)濟(jì)的許多做法得到廣泛的贊譽(yù)。因此，在社區(qū)的活動(dòng)安排上，既要?dú)夥栈钴S，又要節(jié)能、環(huán)保。請(qǐng)你參與部分活動(dòng)，并發(fā)揮你的重要作用。

(1)社區(qū)舉辦了聯(lián)歡晚會(huì)，舞臺(tái)兩邊的臺(tái)柱上懸掛著一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是城市,讓生活更美好: ， (2分)

(2)請(qǐng)你對(duì)組織者提出做好節(jié)能、環(huán)保的兩條建議(2分)：

二、現(xiàn)代文閱讀。(28分)

(一)活在往事中(16分)

①舊歷小年第二天，正當(dāng)人們忙著迎接春節(jié)的時(shí)候，我則坐在電腦前用冰涼的雙手敲打春節(jié)前最后一個(gè)比較正式的文字。是的，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有正式寫(xiě)字了，沒(méi)有心緒，沒(méi)有思路，沒(méi)有熱情，沒(méi)有時(shí)間。其實(shí)這段日子除了上班，每天都待在家里無(wú)所事事。2019年最初的一段日子，天降大雪，三十年不遇，住在小城的人們像一個(gè)個(gè)耗子，縮在洞里極少出門(mén)。閉門(mén)不出本是我的生活習(xí)慣，但近日心卻靜不下來(lái)。我常常一下午一下午地面對(duì)電腦瀏覽網(wǎng)友們的博客，就像一個(gè)東搖西蕩的流浪漢。在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因?yàn)樵陉幟妫�這樣冷的天里，節(jié)前是無(wú)望融化了。

②不知什么時(shí)候，每到年關(guān)我總盼望著春節(jié)的快快降臨，像小時(shí)候一樣。不同之處是那時(shí)候盼望放鞭炮，穿新衣，而現(xiàn)在則是真正意義上的辭舊迎新丟棄舊年的晦氣，迎接新年的好運(yùn)。閑暇時(shí)，偶爾跟朋友把酒聊天，他們也談到這樣的感受。盡管年近不惑，一點(diǎn)也沒(méi)有感到時(shí)光流逝的無(wú)奈和可怕，反而老在企盼時(shí)光走得快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)，似乎越快越能丟掉生活中的不快和憂郁。

③我們都生活在時(shí)光這條河里，那些往事就像飄搖的水草，我們就是穿梭于水草之間的魚(yú)，看著身邊的水草不斷往后飄去，我們禁不止感嘆，時(shí)光走得太匆匆。每到年關(guān)，人們總習(xí)慣說(shuō)：啊，時(shí)間過(guò)得真快，又是一年了!是的，時(shí)間過(guò)得真快，快得不允許我們回憶些什么。除了作家、詩(shī)人，他們用帶著神秘的光芒文字引領(lǐng)人們進(jìn)入他的記憶的故事里，用如麻的思索編織一張張記憶之網(wǎng)，讓讀者身陷進(jìn)去不能自拔。

④偶爾在一個(gè)人的時(shí)候，或許會(huì)將時(shí)間徜徉于往事的回憶當(dāng)中。

⑤對(duì)于雪的最初記憶有些詩(shī)意化。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。大清早，一覺(jué)醒來(lái)，窗外茫茫一片，奶奶告訴我，那是白面，我們可以做饅頭吃了。我便急著喊大人趕快用畚箕裝。他們看著我哈哈大笑，于是雪便在一大串笑聲中定格在我的記憶里。

⑥山里的雪一冬天都不會(huì)化的，人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提沓提沓地趿著鞋串門(mén)，一進(jìn)門(mén)照例蹬掉鞋子上炕。一副舊撲克牌糊了又糊，缺了，在硬紙板畫(huà)著替補(bǔ)。過(guò)春節(jié)的時(shí)候，孩子們常常在雪地里堆火爐。

⑦城里的小孩堆雪人，山里的小孩不堆，他們捏雪球打雪仗，或帶著狗在雪地里打滾。滾雪球，一直滾到滾不動(dòng)為止，足有一人多高。

⑧燕山雪花大如席，那是詩(shī)人的夸張，但鵝毛團(tuán)是常有的事，大片大片如絲棉，飄呀飄呀總沒(méi)個(gè)完，米顆雪，下一月。鵝毛團(tuán)，下一年。山里的孩子是念著這樣的俗曲兒過(guò)完了一個(gè)又一個(gè)冬天的

⑨人們年輕的時(shí)候極少回憶往事，那時(shí)候他們?cè)谧呱掀侣�，太�?yáng)就在前方，為了趕路，他們低著頭拼命地爬高，只有在年老的時(shí)候，人們才會(huì)用更多的時(shí)間回顧已往的歲月，這時(shí)候，他們走下坡路，可以直起身子回顧身后的夕陽(yáng)了。往事常常附著蒼涼的玫瑰紅，披著朦朧的面紗。留下的是美，剔除的是惡，因此我們的記憶里的一切往往是美好的，令人憧憬的。

⑩雪還沒(méi)有停，鞭炮已經(jīng)響起來(lái)了，過(guò)年了。是啊，2019年到了!

6.下列句子中加點(diǎn)的文字生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達(dá)效果。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)

在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因?yàn)樵陉幟�，這樣冷的天里，節(jié)前是無(wú)望融化了。

人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提沓提沓地趿著鞋串門(mén)，一進(jìn)門(mén)照例蹬掉鞋子上炕。

___________________________________________________________________________

7.在第①段中作者寫(xiě)到閉門(mén)不出本是我的生活習(xí)慣，但近日心卻靜不下來(lái)。原因是什么?請(qǐng)根據(jù)全文作簡(jiǎn)要回答。(4分)

8.從第⑤段開(kāi)始，作者的思緒又回到了兒時(shí)以及山里的雪，這樣寫(xiě)有何作用?(3分)

9.第⑨段劃線句有何含義?(5分)

(二)重建奇跡彰顯中國(guó)奮進(jìn)的力量(12分)

①位于汶川縣映秀鎮(zhèn)的汶川特大地震震中紀(jì)念館封頂;汶川地震異地安置區(qū)首批農(nóng)家樂(lè)開(kāi)業(yè);四川及甘肅隴南地震災(zāi)區(qū)農(nóng)房基本完成重建，學(xué)生提前搬入新校園汶川特大地震發(fā)生兩周年前夕，紛至沓來(lái)的重建喜訊報(bào)告著災(zāi)區(qū)的新生，彰顯著中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的偉大力量。

②700多天前，新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣的一場(chǎng)強(qiáng)烈地震，使8萬(wàn)多同胞遇難，數(shù)十萬(wàn)人受傷，數(shù)千萬(wàn)人受災(zāi)，10多萬(wàn)平方公里土地上滿目瘡痍。

③舉全國(guó)之力抗震救災(zāi)!黨中央發(fā)出了新中國(guó)歷史上最大規(guī)模的非戰(zhàn)爭(zhēng)性全國(guó)總動(dòng)員令。三年重建任務(wù)爭(zhēng)取兩年完成!全國(guó)人民對(duì)災(zāi)區(qū)人民作出了莊嚴(yán)承諾。地震兩年過(guò)去，遭受重創(chuàng)的災(zāi)區(qū)呈現(xiàn)嶄新面貌，一座座新城拔地而起，一個(gè)個(gè)新村煥發(fā)活力，一條條道路穿山越水，一張張面龐重舒笑顏。草長(zhǎng)鶯飛的川西大地和隴南、陜南地區(qū)生機(jī)盎然。

④現(xiàn)在，走進(jìn)四川災(zāi)區(qū)，最漂亮的是農(nóng)房，最堅(jiān)固的是學(xué)校，最現(xiàn)代的是醫(yī)院，最滿意的是群眾。一名網(wǎng)友的觀感集中表達(dá)了人們的評(píng)價(jià);這些項(xiàng)目的集中交付，展示的是跨越千里的援建深情，給予的是人民群眾的幸福生活，承載的是加快發(fā)展的美好希望。一個(gè)重災(zāi)市領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)口援建項(xiàng)目交付儀式上的話語(yǔ)代表了災(zāi)區(qū)人民的心聲。

⑤這是中華民族萬(wàn)眾一心、自強(qiáng)不息精神的真實(shí)寫(xiě)照。汶川特大地震帶給中華民族巨大的痛苦，也把中華民族的偉大精神磨礪得分外鮮明。汶川不哭，中國(guó)加油我們都是汶川人地震發(fā)生后響徹中華大地的吶喊，在災(zāi)后重建中化作一方有難、八方支援的舉國(guó)援建行動(dòng)。19個(gè)對(duì)口援建省市10萬(wàn)多名援建人員捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，住板房、啃干糧，戰(zhàn)嚴(yán)寒、斗酷暑，以令人驚嘆的建設(shè)速度奉獻(xiàn)出讓災(zāi)區(qū)人民放心的優(yōu)質(zhì)工程。

⑥這是中國(guó)人民貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的生動(dòng)實(shí)踐。災(zāi)后重建比搶險(xiǎn)救援更為復(fù)雜艱巨。它不是物質(zhì)家園的簡(jiǎn)單復(fù)制，而是要實(shí)現(xiàn)作為災(zāi)難補(bǔ)償?shù)臍v史進(jìn)步，全面建設(shè)更加美好的新生活。震后不到兩個(gè)月，國(guó)務(wù)院發(fā)布的恢復(fù)重建指導(dǎo)意見(jiàn)明確提出，要堅(jiān)持尊重自然、尊重規(guī)律、尊重科學(xué)的原則。所有城鎮(zhèn)的重建都先編制規(guī)劃，再有條不紊地統(tǒng)籌安排、整體推進(jìn)。曾經(jīng)被地震蹂躪得支離破碎的映秀鎮(zhèn)中灘堡村，如今已成為融合民族特色與現(xiàn)代風(fēng)情的旅游小鎮(zhèn)，不但有世界級(jí)建筑大師設(shè)計(jì)的作品，而且集中應(yīng)用了世界上最先進(jìn)的抗震減災(zāi)科技。所有重建地區(qū)都像這里一樣，正在變成人民安居樂(lè)業(yè)、城鄉(xiāng)共同繁榮、人與自然和諧相處的新家園。

⑦ 這是中國(guó)政府堅(jiān)持以人為本、防災(zāi)減災(zāi)的艱辛探索。一個(gè)充滿智慧的民族總能從災(zāi)難中學(xué)到更多的東西。汶川特大地震發(fā)生后，國(guó)家不僅設(shè)立了防災(zāi)減災(zāi)日，而且制訂、修訂了災(zāi)后恢復(fù)重建條例、救災(zāi)條例、防震減災(zāi)法等法律法規(guī)，政府以及社會(huì)對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的認(rèn)識(shí)上升到一個(gè)新高度。青海玉樹(shù)地震發(fā)生后，軍隊(duì)12分鐘后就到達(dá)災(zāi)區(qū)，所有轉(zhuǎn)診傷員無(wú)一死亡，7天后災(zāi)后重建規(guī)劃即啟動(dòng)，15天后災(zāi)區(qū)172所學(xué)校全部復(fù)課玉樹(shù)抗震救災(zāi)工作有序、有力、有效，再次見(jiàn)證了中國(guó)政府應(yīng)對(duì)重大自然災(zāi)害的能力不斷增強(qiáng)。

⑧中國(guó)是自然災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)家。特殊的歷史境遇鑄就了中華民族頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息、萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)的偉大民族精神。汶川災(zāi)后重建奇跡再一次昭示世人：任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民!

10.本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)

11.第五段劃線句中的這指代的是什么?(根據(jù)③④兩段概括回答)(3分)

12.中國(guó)人民的偉大力量彰顯在哪些方面?(3分)

13.第七段當(dāng)中加橫線部分有什么作用?(3分)

三、古詩(shī)文閱讀。(22分)

(一)舟過(guò)謝潭三首(之一)(4分)

風(fēng)頭才北忽成南，轉(zhuǎn)眼黃田到謝潭。仿佛一峰船外影，褰帷急看紫?巖。

14.本詩(shī)第二句中的轉(zhuǎn)眼與詩(shī)中 一字相呼應(yīng)，寫(xiě)出了 。

15.本詩(shī)最后一句中的急字體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情?(2分)

(二)(10分)

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德高望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則慍袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

16.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)不敢稍逾約( ) (2)益慕圣賢之道( )

(3)四支僵勁不能動(dòng)( )(4)腰白玉之環(huán) ( )

17.翻譯下列句子。(4分)

(1)以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。

(2)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

18.你從作者身上得到哪些啟示?(2分)

(三)(8分)疑人竊履

昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進(jìn)，楚人不知也。他日，友人來(lái)過(guò)，見(jiàn)其履在楚人之足，大駭曰：吾固疑之，果然竊吾履。遂與之絕。逾年而事暴，友人踵楚人之門(mén)，而悔謝曰：吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也。請(qǐng)為以如初。

19.根據(jù)《古漢語(yǔ)常用字字典》提供的主要義項(xiàng)，為下面句中加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?2分)

①友人來(lái)過(guò)( )A.走過(guò)，經(jīng)過(guò) B.勝過(guò)，超越 C.錯(cuò)誤，過(guò)失 D.訪，探望

②逾年而事暴( )A.暴露，顯露 B.兇惡殘酷的 C.突然 D.欺凌，損害

20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(4分)

(1)吾固疑之，果然竊吾履。

(2)吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也

21.聯(lián)系全文，你認(rèn)為友人是一個(gè)怎樣的人?結(jié)合你的生活體驗(yàn)加以評(píng)價(jià)。(2分)

四、作文(30分)

22.請(qǐng)以少年不知愁滋味為題寫(xiě)一篇文章。

上文推薦的初二下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷大家仔細(xì)品味了嗎?祝愿大家都能取得好成績(jī)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuer/1269994.html

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