八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綜合測(cè)試卷
（考試時(shí)間：150分鐘 滿分：150分）
第一部分 選擇題（共12分）
1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分） （ ）
A.骨碌（lu） 奔喪（sàng） 風(fēng)靡（mí） 瀲滟（liǎn）
B. 鵜鶘（tì） 池沼（zhāo） 紅檜（guì） 女紅（góng）
C.抽噎（yī） 惺忪（xǐng） 諦聽(tīng)（dì） 踉蹌（liàng）
D. 嶙峋（lín） 愚氓（máng） 咀嚼（jué） 嗚咽（yè）
2、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分） （ ）
A.是你去呢，還是他去，我始終拿不定主意。
B.“你看這布華不華麗？”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)，“陛下請(qǐng)看……”
C.多美啊！黃山的景色。
D.《棗核》選自《美國(guó)點(diǎn)滴》（《蕭乾選集》第二卷），有改動(dòng)。
3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分） （ ）
A.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事半功倍的效果。
B.經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。
C.桂林的山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，栩栩如生。
D.您的新房寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議你掛幅油畫，一定會(huì)是居室蓬畢生輝。
4、下列加點(diǎn)詞的解釋，完全正確的一項(xiàng)是（2分） （ ）
A.晏子將使楚（出使） 謂左右曰（對(duì)……說(shuō)）
從小丘西行（向西） 犬牙差乎（狗）
B.其實(shí)味不同（事實(shí)） 日光下徹（向下）
斗折蛇行（像北斗七星） 圣人非所與熙也（同“嬉”，開玩笑）
C.乃記之而去（表順承） 潭中魚可百許頭（表約數(shù)）
以其境過(guò)清（因?yàn)椋?齊人固善盜乎（本來(lái)）
D.今方來(lái)（將要） 語(yǔ)時(shí)了不悲（完全）
為其來(lái)也（為了） 不可知其源（代“溪水”）
5、下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分） （ ）
A.《蘇州園林》原題為《拙政諸園寄深眷--談蘇州園林》，是著名作家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家葉圣陶為一本蘇州園林圖片冊(cè)寫的序。本文由總到分地說(shuō)明了各具特點(diǎn)的蘇州園林的共同特征--無(wú)論使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫，表現(xiàn)了對(duì)蘇州園林的贊賞和眷戀之情。
B.《最后一課》的作者是德國(guó)小說(shuō)家都德，該小說(shuō)以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，通過(guò)小弗郎士在“最后一課”中的見(jiàn)聞感受，表現(xiàn)了韓賣爾先生等法國(guó)人民在國(guó)土淪喪時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。 （ ）
C.《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家。本文描繪了小石潭的石、水、樹木等，著意渲染了寂寥無(wú)人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)了自己在寂寥處境中悲涼凄愴的心緒。
D.《背影》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人。這篇敘事記實(shí)散文采用“截取法”構(gòu)思，記敘了幾年前作者在浦口車站和父親分別時(shí)的場(chǎng)景，表現(xiàn)了父親愛(ài)護(hù)兒子的深摯感情，抒發(fā)了對(duì)父親深切的懷念之情。
6、將①-④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分） （ ）
最動(dòng)人的是秋林映著落日。_______________，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。
① 讓你想流幾行感懷身世之淚
② 卻又被那逐漸淡去的酡紅所懾住
③ 晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美
④ 那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色
A.③④①② B.③①②④ C.④①③② D.④③①②
第二部分 非選擇題（共138分）
一、按要求答題。（共43分）
7、下面一段話中有3處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并在原文上改正。（3分）
四日市的居民常年累月地吸入被二氧化碳及各種金屬粉塵污染的空氣，呼吸器官受到損害，很多人患有呼吸系統(tǒng)疾病，如支氣管炎、哮喘、肺結(jié)核、肺癌等。既然四日市呼吸系統(tǒng)病患者大多一離開大氣污染環(huán)境，疾病就會(huì)得到解決，所以人們把這種病統(tǒng)稱為“四日市哮喘病”。
8、下列詞語(yǔ)中共有4個(gè)錯(cuò)別字，一一找出打“×”，然后按順序改正在田字格里。（4分，書寫工整、規(guī)范、美觀可加1分）
⑴峭壁 ⑵莫名其妙 ⑶清描淡寫 ⑷自知之明
⑸端祥 ⑹史無(wú)前例 ⑺萬(wàn)籟俱寂 ⑻重巒疊障
⑼宛轉(zhuǎn) ⑽名列前矛 ⑾閑情逸致 ⑿恍如隔世
9、根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（9分，每空1分）
⑴ 木受繩則直，_________________。⑵__________________，一覽眾山小。
⑶ ____________________________，柳暗花明又一村。
⑷人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，________________________，___________________________________。
⑸ 《送杜少府之任蜀川》中“___________________，___________________”兩句，成為遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深情厚意的不朽名句。
⑹ 《七律?長(zhǎng)征》中運(yùn)用夸張突出紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝困難的偉大精神的兩句詩(shī)是________________________，___________________________。
10、閱讀文天祥的《過(guò)零丁洋》，完成下列兩題。（6分）
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
⑴ 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”的理解。（2分）
__________________________________________________________
⑵ 頷聯(lián)中連用兩個(gè)“惶恐”和“零丁”，你覺(jué)得有何妙處？（2分）
__________________________________________________________
⑶ 詩(shī)歌的尾聯(lián)部分表達(dá)了文天祥怎樣的情懷？我國(guó)歷史上像他這樣的愛(ài)國(guó)志士不勝枚舉，請(qǐng)?jiān)倥e出一位人物。（2分）
______________________________________________________________
11、請(qǐng)模仿下列句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫兩組句子，也可以自選其他事物來(lái)寫，要突出所寫對(duì)象的特征。（4分）
例句：種子，如果害怕埋沒(méi)，那永遠(yuǎn)也不能發(fā)芽。
⑴ ________________________________________________
12、漫畫題：仔細(xì)觀察下面的漫畫，說(shuō)說(shuō)其含義。（3分）
______________________________________________ --掠食者也會(huì)進(jìn)入兩難的境地
13、名著推薦。（5分）
⑴ 《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是______（國(guó)）作家_________________。（2分）
⑵ 保爾是在什么情況之下思考生命的意義的？在二十一世紀(jì)的今天，你認(rèn)為保爾?柯察金和比爾?蓋茨誰(shuí)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的英雄？為什么？（3分）
_________________________________________________________
14、專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。（7分）
長(zhǎng)城是盤亙?cè)谥腥A大地上的一條巨龍，她是華夏文明的象征，是中華民族的驕傲。
請(qǐng)根據(jù)要求完成下列題目：
⑴ 把你搜集到的關(guān)于長(zhǎng)城的成語(yǔ)、諺語(yǔ)或詩(shī)句寫在下面，至少2句。（2分）
_________________________________________________
⑵ 萬(wàn)里長(zhǎng)城在不同人的眼里，她有著不同的價(jià)值。請(qǐng)你說(shuō)出萬(wàn)里長(zhǎng)城至少三個(gè)方面的價(jià)值，并選擇其中一個(gè)方面談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（3分）
_________________________________________________
⑶ 學(xué)校要開展一次愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，帶領(lǐng)大家訪問(wèn)愛(ài)國(guó)主義教育基地，請(qǐng)你將活動(dòng)過(guò)程填在下列橫線上。（2分）
______________→________________→_______________→_________________
15、圖表題：下面是“中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表”，請(qǐng)用文字表述表中所反映的兩種情況。（2分）
⑴ ________________________________________________
⑵ ________________________________________________
二、閱讀理解。（共35分）
（一） 閱讀文言文《記承天寺夜游》，完成文后各題。（7分）
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
16、解釋下列句中加點(diǎn)的字。（2分）
⑴ 念無(wú)與樂(lè)者（ ） ⑵ 蓋竹柏影也（ ）
17、用“/”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。（1分）
相 與 步 于 中 庭
18、翻譯“但少閑人如吾兩人者耳”。（2分）
_______________________________________________________________________
19、這篇文章主要表達(dá)了作者_(dá)____________________________的心境。（2分）
（二） 閱讀文言文《歧路亡羊》，完成文后各題。（8分）
楊子之鄰人亡羊，即率其黨；又請(qǐng)楊子之豎（豎：童仆）追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路。”既反，問(wèn)：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”
20、解釋下列加點(diǎn)的“之”字。（2分）
⑴ 楊子之鄰人亡羊 之：____________________
⑵ 又請(qǐng)楊子之豎追之 之：____________________
21、補(bǔ)出省略成分。（2分）
既反，（ ）問(wèn)：“獲羊乎？”（ ）曰：“亡之矣。”
22、翻譯。（2分）
歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
_______________________________________________________________________
23、本文告訴了我們一個(gè)什么道理？（2分）
_______________________________________________________________________
（三） 閱讀下文，完成文后各題。（10分）
①載人宇宙飛船是一種能保障宇航員在太空生活和工作以執(zhí)行航天任務(wù)并安全返回地面的航天器。我國(guó)研制的載人宇宙飛船的主要用途是進(jìn)行近地軌道飛行，實(shí)驗(yàn)載人航天技術(shù)；考察軌道上失重和空間輻射等因素對(duì)人體的影響，發(fā)展航天醫(yī)學(xué)；對(duì)地球資源進(jìn)行勘測(cè)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供資料。
②我國(guó)研制的“神舟”號(hào)載人宇宙飛船，由乘員返回座艙、軌道艙、服務(wù)艙和應(yīng)急裝置等部分組成。返回座艙是飛船的核心部位，它是飛船上升和返回過(guò)程中宇航員的乘坐艙段，也是整個(gè)飛船的控制中心，不僅要求和其他艙段一樣能承受起飛、上升和軌道運(yùn)行階段的各種壓力和環(huán)境條件，而且還要求能經(jīng)受再入大氣層和返回地面階段的減速過(guò)載和氣動(dòng)加熱。軌道艙是宇航員在軌道上的工作場(chǎng)所，里面裝有各種實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。服務(wù)艙暗轉(zhuǎn)推進(jìn)系統(tǒng)、電源和氣源等設(shè)備，對(duì)飛船起服務(wù)保障作用。應(yīng)急救生裝置保障能在應(yīng)急情況下使宇航員安全返回地面。
③此外，載人航天飛船還采取如下措施以解決以下一些特殊問(wèn)題。一是環(huán)境控制措施，主要作用是調(diào)節(jié)艙內(nèi)和航天服內(nèi)的溫度、濕度和壓力，保證宇航員所需的氧氣量、通風(fēng)量和用水量，并吸收和處理廢物。二是人工控制措施，主要是自動(dòng)系統(tǒng)失靈的情況下，由人參與操作和控制飛船，處理應(yīng)急狀態(tài)下的一些情況，免生以外。三是安全返回措施，主要是確保宇航員安全返回。這除了設(shè)置可靠的防熱保護(hù)層保證返回艙不致被燒毀外，還要使返回過(guò)程中的制動(dòng)過(guò)載裝置非常有效，以保證宇航員的身體能夠承受。同時(shí)還要提高落點(diǎn)精度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)宇航員。四是高可靠性措施，主要是力爭(zhēng)萬(wàn)無(wú)一失。為此，在把宇航員送入太空之前，飛船各系統(tǒng)和設(shè)備均要進(jìn)行可靠設(shè)計(jì)，關(guān)鍵部件采用雙備份或三備份，飛船須在嚴(yán)格的環(huán)境條件下進(jìn)行地面測(cè)試，并進(jìn)行模擬飛行實(shí)驗(yàn)。
24、上文三段依次介紹了我國(guó)研制的載人宇宙飛船的__________、____________和解決飛船的一些特殊問(wèn)題的措施，主要運(yùn)用了______________的說(shuō)明方法。（3分）
25、從第②段看，對(duì)載人飛船各艙段的共同要求是什么？（用文中句子回答）
（1分）
_______________________________________________________________________
26、從第③段看，宇宙飛船在正式載人飛行之前要完成哪三個(gè)方面的工作？目的是什么？（4分）
工作：_________________________________________________________________
目的：_________________________________________________________________
27、“神州六號(hào)”載人航天飛船上的兩名航天英雄是_________和___________。（2分）
（四） 閱讀下文，完成文后各題。（10分）
①生命如四季。
②春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊挾著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上�？晌叶梦覜](méi)有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時(shí)給予我的責(zé)任。我無(wú)須問(wèn)什么，也無(wú)須想有沒(méi)有結(jié)果。我不應(yīng)白白地耗費(fèi)，去無(wú)盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)、偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼盡全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰(shuí)來(lái)代替，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。
③夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹著載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿吶！盼著、盼著，有風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn)，把那片載著雨滴的云朵吹了過(guò)去，吹到另一片土地上。我恨過(guò)，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是怎樣的癡心妄想！我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。于是，我不再妄想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。
④秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。但我并不因我的谷粒比別人干癟而灰心喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。
⑤富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻像瘋子一樣地大笑。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已經(jīng)愛(ài)過(guò)、恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)……細(xì)細(xì)想來(lái)，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。
⑥到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒(méi)有什么事情好做？只是隔著窗子，看飄落的雪花、落寞的田野，或是數(shù)數(shù)那光禿的樹枝上的寒鴉？不，我還可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖；我將冷靜地檢點(diǎn)自己：我為什么失敗，我做錯(cuò)過(guò)什么，我欠過(guò)別人什么……但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會(huì)心安得多！
⑦但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來(lái)。人們無(wú)聊的時(shí)候，不妨讀來(lái)解悶；懷恨的人，也可以幸災(zāi)樂(lè)禍地罵聲：活該！聰明的人也許會(huì)說(shuō)這是多余；刻薄的人也許會(huì)敷衍出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會(huì)理解，他們將會(huì)公正的判斷我曾做過(guò)的一切。
⑧在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我。
28、作者以“生命如四季”領(lǐng)起全文，層次分明，寓意深刻，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上進(jìn)行填寫，以完整地顯示全文的脈絡(luò)和內(nèi)容。（2分）
春，_______________，_______________；夏，青年時(shí)期，澆灌人生；
秋，_______________，_______________；冬，晚年時(shí)期，品味人生。
29、在生命的春天里，作者面對(duì)自己的“不毛之地”是怎么做的？（2分）
_______________________________________________________________________
30、如何理解第④段中“我”收獲的歡樂(lè)是“又酸又苦”的？（2分）
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31、第⑤段中，為什么“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我”？（2分）
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32、作者把生命比作四季，想一想，還可以把生命比作什么，請(qǐng)把你的想法寫在下面。（2分）
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（三）作文(60分)
假如你知道自己這樣做并沒(méi)有錯(cuò)的話，那么，你就繼續(xù)地做下去，不要理會(huì)別人怎樣譏笑你；相反地，假如你覺(jué)得事情有一點(diǎn)不對(duì)勁，那么，任憑周圍的人如何縱容，如何引誘，你都要拒絕他們。因?yàn)椋谀阈睦�，一直有著一面非常清洌的鏡子，時(shí)時(shí)刻刻地注視著你；它知道，并且也非常愛(ài)惜你的清純和正直。
請(qǐng)以“明鏡”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。
江蘇省泰興市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綜合測(cè)試卷
參考答案
第一部分 選擇題
1、B 2、C 3、A 4、C 5、B 6、D
第二部分 非選擇題
一、按要求答題：
7、“常年累月”改為“長(zhǎng)年累月”；“既然”改為“由于”或者“因?yàn)?rdquo;；“解決”改為“緩解”。
8、輕 詳 嶂 茅
9、（1）金就礪則厲
（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂
（3）山重水復(fù)疑無(wú)路
（4）
（5）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
（6）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
10、（1）以形象的比喻描寫了國(guó)家和個(gè)人命運(yùn)。
（2）連用兩個(gè)帶有感情色彩的地名來(lái)抒寫詩(shī)人憂慮不安的心情，極為巧妙。
（3）表現(xiàn)出詩(shī)人高尚的情操和舍生取義的生死觀；如屈原等。
11、如：蠟燭，如果害怕燃燒，那永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)光；航船，如果擔(dān)心風(fēng)浪，那永遠(yuǎn)也不能到達(dá)。
12、人類在鯨吞動(dòng)物的時(shí)候，也會(huì)遭到動(dòng)物的報(bào)復(fù)。
13、（1）蘇聯(lián) 奧斯特洛夫斯基
（2）保爾是在病愈后，在烈士墓前面對(duì)新生和緬懷烈士時(shí)對(duì)生命的價(jià)值進(jìn)行思考的；認(rèn)為哪一個(gè)都行，言之成理即可。
14、（1）略 （2）如軍事價(jià)值，思想價(jià)值，歷史價(jià)值，建筑史研究?jī)r(jià)值，教育價(jià)值，文化價(jià)值，藝術(shù)價(jià)值，旅游價(jià)值等。
（3）聽(tīng)介紹→看實(shí)物→問(wèn)情況→察心情
15、（1）農(nóng)村中學(xué)參加課外體育活動(dòng)的人數(shù)要高于城鎮(zhèn)中學(xué)（反之用“低于”）。
（2）兩類學(xué)校參加課外體育活動(dòng)的人數(shù)隨年級(jí)升高而人數(shù)逐漸減少（或“高年級(jí)低于低年級(jí)”）。
二、閱讀理解：
16、（1）想到（2）原來(lái)是
17、 相 與 步 /于 中 庭
18、只不過(guò)很少有像我們這樣的閑人罷了。
19、在貶謫中感慨深微又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。
20、（1）的（2）代“羊”
21、楊子 鄰人
22、岔道之中又有岔道，我不知道羊跑到哪里去了，所以就回來(lái)了。
23、事物是復(fù)雜多變的，只有明確方向，才能找到正確的道路�；颍鹤鍪虏粚Ｒ�，會(huì)一無(wú)所獲。
24、主要用途 組成部分 分類別
25、能承受起飛、上升和軌道運(yùn)行階段的各種壓力和環(huán)境條件。
26、飛船各系統(tǒng)和設(shè)備都要進(jìn)行可靠設(shè)計(jì) 在嚴(yán)格的條件下進(jìn)行地面測(cè)試 進(jìn)行模擬飛行實(shí)驗(yàn) 保證宇航員萬(wàn)無(wú)一失 27、費(fèi)俊龍 聶海勝
28、少年時(shí)期，耕種人生；中年時(shí)期，收獲人生；
29、咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼盡全身的力氣，壓到我的犁頭上去。
30、經(jīng)過(guò)春夏的艱辛和磨難，收獲的卻很少。
31、晚年回想一生，認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)悔地付出過(guò)；現(xiàn)在仍在努力做事。
32、比喻要新穎貼切，表述清楚，如可將生命比作一首歌曲，一條河流，一段征程等。
三、作文：略
......
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuer/1327197.html
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