2.1 平方差公式
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能推導(dǎo)平方差公式，并會(huì)用幾何圖形解釋公式；
2、能用平方差公式進(jìn)行熟練地計(jì)算；
3、經(jīng)歷探索平方差公式的推導(dǎo)過(guò)程，發(fā)展符號(hào)感，體會(huì)“特殊——一般——特殊”的認(rèn)識(shí)規(guī)律.
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用平方差公式進(jìn)行熟練地計(jì)算；
難點(diǎn)：探索平方差公式，并用幾何圖形解釋公式.
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、自主探索
1、計(jì)算：（1）(m+2) (m-2)(2)(1+3a) (1-3a)
(3) (x+5y)(x-5y)(4)(y+3z) (y-3z)
2、觀察以上算式及其運(yùn)算結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？再舉兩例驗(yàn)證你的發(fā)現(xiàn).
3、你能用自己的語(yǔ)言敘述你的發(fā)現(xiàn)嗎？
4、平方差公式的特征：
（1）、公式左邊的兩個(gè)因式都是二項(xiàng)式。必須是相同的兩數(shù)的和與差�；蛘哒f(shuō)兩 個(gè)二項(xiàng)式必須有一項(xiàng)完全相同，另一項(xiàng)只有符號(hào)不同。
（2）、公式中的a與b可以是數(shù)，也可以換成一個(gè)代數(shù)式。
二 、試一試
例1、利用平方差公式計(jì)算
（1）(5+6x)(5-6x) (2)(x-2y)(x+2y) (3)(-m+n)(-m-n)
例2、利用平方差公式計(jì)算
（1）(1)(- x-y)(- x+y) (2)(ab+8)(ab-8) (3)(m+n)(m-n)+3n2
三、合作交流
如圖，邊長(zhǎng)為a的大正方形中有一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形.
（1）請(qǐng)表示圖中陰影部分的面積.
(2)小穎將陰影部分拼成了一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是多少？你能表示出它的面積嗎？ a a b
（3）比較（1）（2）的結(jié)果，你能驗(yàn)證平方差公式嗎？
四、鞏固練習(xí)
1、利用平方差公式計(jì)算
(1)(a+2)(a-2) (2)(3a+2b)(3a-2b)
(3)(-x+1)(-x-1) (4)(-4k+3)(-4k-3)
2、利用平方差公式計(jì)算
（1）803×797 （2）398×402
3．平方差公式（a+b）（a－b）=a2－b2中字母a，b表示（ ）
A．只能是數(shù) B．只能是單項(xiàng)式 C．只能是多項(xiàng)式 D．以上都可以
4．下列多項(xiàng)式的乘法中，可以用平方差公式計(jì)算的是（ ）
A．（a+b）（b+a） B．（－a+b）（a－b）
C．（ a+b）（b－ a） D．（a2－b）（b2+a）
5．下列計(jì)算中，錯(cuò)誤的有（ ）
①（3a+4）（3a－4）=9a2－4；②（2a2－b）（2a2+b）=4a2－b2；
③（3－x）（x+3）=x2－9；④（－x+y）?（x+y）=－（x－y）（x+y）=－x2－y2．
A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)
6．若x2－y2=30，且x－y=－5，則x+y的值是（ ）
A．5 B．6 C．－6 D．－5
7．（－2x+y）（－2x－y）=______．
8．（－3x2+2y2）（______）=9x4－4y4．
9．（a+b－1）（a－b+1）=（_____）2－（_____）2．
10．兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)之和為5，邊長(zhǎng)之差為2，那么用較大的正方形的面積減去較小的正方形的面積，差是_____．
11．利用平方差公式計(jì)算：20 ×19 ．
12．計(jì)算：（a+2）（a2+4）（a4+16）（a－2）．
五、學(xué)習(xí)反思
我的收獲：
我的疑惑：
六、當(dāng)堂測(cè)試
1、下列多項(xiàng)式乘法中能用平方差公式計(jì)算的是（ ）.
(A)(x+1)(1+x) (B)(1/2b+b)(-b-1/2a) (C)(-a+b)(-a-b) (D)(x2-y)(x+y2)
2、填空：(1)(x2-2)(x2+2)=
（2）（5x-3y）( )=25x2-9y2
3、計(jì)算：
（1）（-2x+3y）(-2x-3y) (2)(a-2)(a+2)(a2+4)
4．利用平方差公式計(jì)算
①1003×997 ②14 ×15
七、課外拓展
下列各式哪些能用平方差公式計(jì)算？怎樣用？
1) (a-b+c)(a-b-c)
2) (a+2b-3)(a-2b+3)
3) (2x+y-z+5)(2x-y+z+5)
4) (a-b+c-d)(-a-b-c-d)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuer/59113.html
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