2015年嘉興實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一語文上學(xué)期期中試卷（新人教含答案）
溫馨提示：
1. 試卷共4頁，四大題，19小題。
2. 全卷滿分100分，其中含書寫3分，考試時(shí)間120分鐘。
3. 答案必須用鋼筆或圓珠筆做在答題卷的相應(yīng)位置上，做在試卷上無效。
一、語文知識(shí)積累與應(yīng)用（18分）
1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）
(1)后來發(fā)生了分qí( )：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。
(2)她憔cuì（ ）的臉上現(xiàn)出央求般的神色。
(3)我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而zhàn（ ）開的花朵。
(4)山尖全白了，給藍(lán)天xiāng（ ）上一道銀邊。
2．根據(jù)語境，把括號(hào)中的備選詞語填在相應(yīng)的橫線上。(3分)
我終于認(rèn)識(shí)到，生命最低落的時(shí)候，轉(zhuǎn)機(jī)也就要來了。我不再悲痛地 過去，過去的不會(huì)再來。在這些羊皮卷的啟示下，我 現(xiàn)在，努力向前，去 神奇的未來，沒有恐懼，沒有疑慮，沒有失望。我永遠(yuǎn)不再自憐自賤。( 把握 追憶 邂逅)
3.古詩默寫。（6分）
(1) ，若出其里。
(2)子曰：“ ，切問而近思，仁在其中矣�！�
(3)海日生殘夜， 。 (4)最愛湖東行不足， 。
(5)《過故人莊》里描寫了農(nóng)家勞動(dòng)生活的句子是 ， 。
4.名著導(dǎo)讀。（5分）
冰心，原名 ，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“ ”著稱。在《繁星》和《春水》中包括了哪三方面的內(nèi)容： ， ， 。
二、現(xiàn)代文閱讀（18分）
一（6分）
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。
現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔而美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊。
在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：
圓天蓋著大海，
黑水托著孤舟，
遠(yuǎn)看不見山，
那天邊只有云頭，
也看不見樹，
那水上只有海鷗……
今天想來，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！
像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她并且愿意和她親近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈。
我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒有回來，我跟母親牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚香祈禱。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反對(duì)派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒呦！”那時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時(shí)候蔡老師援助了我，批評(píng)我的“反對(duì)派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水”的學(xué)生。
一個(gè)老師排除了孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時(shí)候我卻覺得給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。
每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開她。
我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長(zhǎng)！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。
母親喊住了：“你要去干什么？”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了嗎？”哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸說了一會(huì)，我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老師呵！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！……什么時(shí)候，我再見一見我的蔡老師呢？
可惜我沒有上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)，從此，我就和我們的蔡老師分別了。
5.文章敘事詳略得當(dāng)，總共回憶了與蔡老師有關(guān)的七件事，其中兩件事情是詳寫，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這兩件事。（2分）
6.結(jié)合文章說說你對(duì)加點(diǎn)詞的理解。（2分）
我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。
7.請(qǐng)結(jié)合全文思考，說說文章結(jié)尾“可惜我沒有上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)，從此，我就和我們的蔡老師分別了”這句話包含了作者怎樣的思想感情。（2分）
（二）包子王（12分）
①一到肥大脆嫩的春筍上市時(shí)，同事小紀(jì)就不在家吃早飯了，他會(huì)放棄坐地鐵直達(dá)單位的慣性，先坐一輛穿街走巷的迷你公交，到老王那里吃包子，喝一碗薺菜粥，再沿著秦淮河畔的棧道走七八分鐘，享受一下吹面不寒楊柳風(fēng)，再回到地鐵線路上來。
②讓他改變行程的，不但有秦淮河岸鼓出葉芽的河柳，還有老王只做這20來天的應(yīng)季包子：春筍臘肉包、霉干菜肉丁包、馬齒莧香腸包。
③就是一兩塊錢的早餐包子，能有多大的吸引力？小紀(jì)就說了個(gè)事：老王有一回路過逸仙橋，看到那邊的市民廣場(chǎng)有人玩大石鎖，玩家三月份就穿著短袖小褂，露著鼓鼓囊囊的肱二頭肌，看他們把幾十斤重的大石鎖掄得生風(fēng)。老王也心癢，想上去試試，剛惴惴地開口，人都用“你真不曉天高地厚”的神情睨他，默默讓出一個(gè)夠?qū)挼娜ψ觼�，生怕老王脫手砸中自己。但老王一上手他們就呆了：中�?hào)的大石鎖他能玩得溜圓，這穿夾襖的小老漢是何方神圣？ ④老王就笑：我還有二兩力，那是在南京城剁了15年包子餡練出來的。
⑤老王的包子，哪怕是最便宜的一塊錢一個(gè)的青菜香菇包，包子餡都是手剁的，為什么不用絞餡機(jī)？老王大搖其頭：絞餡機(jī)省力歸省力，一絞，蔬菜的汁水都出來了，包子餡等于都是菜渣渣，木渣渣的纖維塞牙不說，還含不住油脂和香氣，少了那種清鮮松軟、綿柔甜潤(rùn)的味道。手剁的餡芯，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上籠一蒸，里面會(huì)有灌湯效果。
⑥老王一年到頭做青菜包子、老豆腐包子、蘿卜絲包子。他那個(gè)只有四平米的包子鋪，黃金時(shí)代是在春天，萬物如吹哨子一樣綻開蓓蕾，春筍肥了，馬齒莧躥出了肉嘟嘟的葉子。太陽加大了它的熱力，老王老婆撐出的竹桿上，霉干菜一挽一挽地掛著，被曬出了暗紅的調(diào)子；臘肉香腸早已被陽光和風(fēng)熏出了緊瘦的奇香，一切都恰到好處。
⑦老王的喜悅體現(xiàn)在他的剁餡聲中，春筍在沸水中煮去澀味，可像剁白菜一樣粗切細(xì)剁。剁起來萬馬奔騰，嚓嚓作響。馬齒莧在沸水中燙一下，剁前要細(xì)切，然后粗剁一下，剁前要細(xì)切，然后粗剁一下，盡量含住汁水，霉干菜是剁不動(dòng)的，完全靠手勁細(xì)切，饒是老王這樣的熟手，切完一天要用的霉干菜和臘肉，手腕也酸軟。老王手頭有一本《水滸傳》，是說書人整理的本子，已被他翻到毛邊，他笑說，自從切過霉干菜，就曉得鎮(zhèn)關(guān)西何以忍不住大怒，魯智深命他細(xì)切十斤瘦肉、十斤肥肉，又加十斤軟骨，細(xì)細(xì)把他的橫勁兒挫去十分，這等“消遣”，誰受得��？
⑧老王這人“軸”，包好的包子非要24個(gè)褶子，少一個(gè)也不行；包子餡還得豐滿，透過包子皮，能看到春筍臘肉包嫩黃中夾雜暗紅色，馬齒莧香腸包是暗綠中夾雜水晶紅白的。他還有一樣“軸”性子，早上最后一屜包子，說什么也不賣與路人，得留著，他留著等誰呢？
⑨九點(diǎn)半光景，他要等的人搖搖擺擺來了，三月艷陽天，還載著棉帽子，穿著灰棉褲，都是須眉皆白的老人。他們兩三相約，說要出了老年公寓透透氣，看看街景，都八九十歲了，護(hù)理人員最多許他們?cè)跓o人陪伴的情形下走出500米，他們就來老王的包子鋪互相做東請(qǐng)客。老王收的錢，青菜香菇包五毛一個(gè)，馬齒莧香腸包八毛一個(gè)，還是15年前的價(jià)格。
⑩要是他們樂意，老王會(huì)拿出家里的粗茶給他們泡上一壺，陪著說說話。老王只是簡(jiǎn)單地說，誰沒有老的時(shí)候，老了，就沒人愿意問你想要什么，和誰在一起，吃啥飯了，這多可怕；這些老年人，以前有地位有學(xué)問也好，沒地位沒學(xué)問也罷，如今誰羨慕誰？能走出這500米去，能硬硬朗朗地吃下兩只包子，能花五塊十塊請(qǐng)個(gè)客，能有說得上話的朋友，就是福氣。干嘛不讓他們福氣長(zhǎng)一點(diǎn)呢？
（選自2013《青年文摘》第19期）
8.第⑧段劃曲線句“老王這人“軸”，老王的“軸”體現(xiàn)在哪些事情上？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）
9.結(jié)合語境，品味文中劃?rùn)M線句子，分析句子的表達(dá)效果。(4分）
（1）他那個(gè)只有四平米的包子鋪，黃金時(shí)代是在春天，萬物如吹哨子一樣綻開蓓蕾，春筍肥了，馬齒莧躥出了肉嘟嘟的葉子。
（2）剁起來萬馬奔騰，嚓嚓作響。
10.本文主要寫老王善做包子，但第③段卻寫老王在廣場(chǎng)玩大石鎖的事，是否多余?（3分）
11.從“包子王”的身上，你覺得我們應(yīng)該具有怎樣的人生態(tài)度。（3分）
三、文言文閱讀（21分）
（一）（10分）
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�
子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！�
12．解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（4分）
(1) 人不知而不慍（ ） (2) 學(xué)而不思則罔（ ）
(3) 不堪其憂（ ） (4) 不亦說乎（ ）
13．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）
人不知而不慍，不亦君子乎？
14．從上面的語段中各找出一句有關(guān)學(xué)習(xí)方法和修身為人的句子 。（2分）
（二）刻舟求劍（11分）
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽(jù)契(qì)其舟，曰:“是吾劍之所從墜�！敝壑�，從其所契者入水求之。舟已行矣而劍不行求劍若此不亦惑乎!
（選自《呂氏春秋》）
15.給文中畫線部分?jǐn)嗑�，停頓處用“/”劃開。（限斷三處）（3分）
舟 已 行 矣 而 劍 不 行 求 劍 若 此 不 亦 惑 乎!
16.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）
（1）其劍自舟中墜于水( ) （2）是吾劍之所從墜( ) （3）不亦惑乎( )
17.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水
18.選文想要告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）
四、作文（40分）
19.閱讀下面文字，按要求作文。
有一位年輕人向一位老人抱怨道：“為什么別人總是擁有很多，而我卻一無所有�！崩先吮銓�(duì)年輕人說：“把你的手給我，我給十萬元，你愿意嗎?”年輕人搖搖頭�！澳悄_呢?”年輕人還是拒絕了。老人說：“你看，你擁有這么多東西，怎么會(huì)是一無所有呢?”有的人就是這樣，已經(jīng)擁有了許多，都不懂得去珍惜，總覺得自己什么都沒有得到，總羨慕別人的擁有，可一旦失去了自己的擁有，卻才知其珍貴，又追悔莫及。人哪，什么時(shí)候才能真正懂得其擁有。
請(qǐng)以“擁有 ”或“舍棄 ”為題，寫一篇作文。
要求：(1) 先補(bǔ)全題目，可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；
(2) 除詩歌外，文體不限，不少于600字；
(3) 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
卷面書寫（3分） 根據(jù)相關(guān)內(nèi)容書寫評(píng)定，要求卷面整潔，書寫規(guī)范、工整。
8. (2分)
9. (1) (2分)
（2）(2分)
10. (3分)
11. (3分)
三 、文言文閱讀（12—18題，21分）
（一）
12.（4分）（1） （2）
（3） （4）
13．（4分）
14．（2分）
15．（3分）舟 已 行 矣 而 劍 不 行 求 劍 若 此 不 亦 惑 乎!
16. （3分）（1） （2）
（3）
17. （3分）
18. （2分）
20.作文（40分）
有一位年輕人向一位老人抱怨道：“為什么別人總是擁有很多，而我卻一無所有。”老人便對(duì)年輕人說：“把你的手給我，我給十萬元，你愿意嗎?”年輕人搖搖頭�！澳悄_呢?”年輕人還是拒絕了。老人說：“你看，你擁有這么多東西，怎么會(huì)是一無所有呢?”有的人就是這樣，已經(jīng)擁有了許多，都不懂得去珍惜，總覺得自己什么都沒有得到，總羨慕別人的擁有，可一旦失去了自己的擁有，卻才知其珍貴，又追悔莫及。人哪，什么時(shí)候才能真正懂得其擁有。
請(qǐng)以“擁有 ”或“舍棄 ”為題，寫一篇作文。
要求：(1) 先補(bǔ)全題目，可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；
(2) 除詩歌外，文體不限，不少于600字；
(3) 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
（書寫3分）
參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1. 歧 悴 綻 鑲 （4分）
2． 追憶 把握 邂逅 （3分）
3. 略
4. 謝婉瑩 愛的哲學(xué) 對(duì)母愛與童真的歌頌，對(duì)大自然的崇拜和贊頌，對(duì)人生的思考和感悟 （5分）
二、現(xiàn)代文：
5. 在我不知父親死活，又遭同學(xué)奚落，難于承受這打擊時(shí)，蔡老師支持我、鼓勵(lì)我，使我感受到溫暖；暑假時(shí)，我在睡夢(mèng)中尋找蔡老師。
6.狡猾原來指詭計(jì)多端、不可信任，在這里貶詞褒用，是一種風(fēng)趣的說法，指淘氣機(jī)靈。狡猾一詞生動(dòng)地刻畫了一個(gè)機(jī)靈的學(xué)生的形象，同時(shí)也表現(xiàn)了我對(duì)蔡老師的愛的深刻理解。
7. 懷念 依戀 愛戴 感激。
8. 做每個(gè)包子都細(xì)膩，一絲不茍；每天最后一屜包子，不賣給路人，而是便宜賣給老年公寓的老人。（每點(diǎn)2分）
9. (4分）
（1）運(yùn)用比喻、夸張的修辭，生動(dòng)形象寫出春天萬物開放得迅速，表明老王的包子店最好吃的時(shí)節(jié)到了，生意也旺盛起來，為下文寫老王做出最好吃的包子做鋪墊。
（2）運(yùn)用夸張的修辭，伴隨著擬聲詞“嚓嚓作響”，生動(dòng)形象地寫出了老王剁餡時(shí)富有氣勢(shì)，描繪出了鏗鏘有力之狀，讀來如見其人，如聞其聲。
10．(3分)通過眾人的鄙視、老王當(dāng)眾表現(xiàn)，突出表現(xiàn)老王的力氣大、本領(lǐng)高；引出下文老王十幾年來堅(jiān)持親手剁餡、并成為絕活的敘述，表達(dá)對(duì)老王的敬佩之情。
11．按層級(jí)給分：
第一層：做人要勤勞執(zhí)著，有原則。堅(jiān)持做包子，包子有模有樣，一絲不茍，絕無虛假；（給1分）
第二層：做人要勤勞執(zhí)著，有原則；熱愛生活，有樂觀的人生心態(tài)，明白人人都有老去之時(shí)，珍愛生命；以友好平和的心態(tài)對(duì)待他人，沒有地位等級(jí)的思想；（給2分）
第三層：做人要勤勞執(zhí)著，有原則；熱愛生活，樂觀對(duì)待人生，珍愛生命；關(guān)愛與尊重他人，友愛平等對(duì)待身邊人；把自己的愛給予他人，贈(zèng)人玫瑰，幸福自己；感恩生命，這是使生活快樂的源泉。（給3分）
三、文言文
12．（4分）（1）生氣、發(fā)怒 （2）迷茫而無所是從 （3）忍受（4）通悅，愉快
13．（4分）別人不了解我，我卻不生氣，我不也是君子嗎？
14．（2分）學(xué)習(xí)方法示例：溫故而知新，可以為師矣。修身為人示例：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
15．（3分）舟 已 行 矣 / 而 劍 不 行/ 求 劍 若 此/ 不 亦 惑 乎!
16. （3分）（1）從 （2）這 （3）迷惑，對(duì)事物感到糊涂、不理解
17. （3分）楚國有一個(gè)涉水過江的人，他的劍從船上掉落進(jìn)了水里。
18. （2分） 世界上的事物，總在不斷的發(fā)展變化，想問題、辦事情都應(yīng)該考慮這種變化。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuyi/327202.html
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