【 — 閱讀題之我的母親課后練習(xí)】，通讀全篇，母親忍辱負(fù)重的痛苦形象，只通過(guò)這平淡的敘述，便躍然紙上，并在讀者心中碰出同情的音響。

　　1.作者寫(xiě)童年游戲及失掉的機(jī)會(huì)，表達(dá)了作者怎樣的情感

　　對(duì)童年往事的追悼及惋惜之情。

　　2．文章前3段與母親有什么聯(lián)系？

　　在內(nèi)容上說(shuō)明了“我的母親”是“我”性格的形成原因之一，突出了母親在成長(zhǎng)道路上的重要作用。結(jié)構(gòu)上為下文做鋪墊，首尾呼應(yīng)。

　　3．為什么寫(xiě)母親與家人相處的情景？

　　為體現(xiàn)母親平時(shí)的待人接物，以及這些對(duì)“我”的影響，她以身示范，對(duì)“我”耳濡目染、潛移默化的教育和影響。不僅寫(xiě)了母親對(duì)“我”的言傳，更寫(xiě)了母親對(duì)“我”的身教。

　　4．本文主旨？

　　文章記敘了作者小時(shí)候九年之中的生活，回憶了母親對(duì)自己的教育和母親與家人的和睦相處，字里行間洋溢著對(duì)母親的感激之情。文章通過(guò)具體的事例，展示了母親對(duì)自己的愛(ài)和母親善良、寬容、有剛氣、教子嚴(yán)而有方是我恩師，慈母，嚴(yán)父的性格特征，表達(dá)了對(duì)母親的愛(ài)和感激之情。

　　總結(jié)：”愛(ài)母之情，敬母之意，透過(guò)字里行間，強(qiáng)烈涌現(xiàn)出來(lái)。感情之真、之純，動(dòng)人心弦。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuzhong/178196.html

相關(guān)閱讀：從細(xì)微處挖掘課文的內(nèi)涵