【—初三數(shù)學(xué)】通過(guò)學(xué)習(xí)方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變，我們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強(qiáng),成為學(xué)習(xí)的主人。

　　注重?cái)?shù)學(xué)在生活中產(chǎn)生的過(guò)程。

　　一方面走出從數(shù)學(xué)到數(shù)學(xué)的圈子，走進(jìn)從生活中找數(shù)學(xué)，學(xué)生活中的數(shù)學(xué)。新課程數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)力求從生活實(shí)例出發(fā)，從他們熟悉和感興趣的問(wèn)題引入學(xué)習(xí)的主題，因此在上課時(shí)必須創(chuàng)設(shè)豐富的問(wèn)題情境。另一方面從生活實(shí)際中引入數(shù)學(xué)知識(shí)，有助于展現(xiàn)數(shù)學(xué)與理論及其他科學(xué)的聯(lián)系，突出數(shù)學(xué)化的過(guò)程，有助于學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的總結(jié)能力，歸納能力，提高他們的數(shù)學(xué)感，不被一堆表面信息迷惑。

　　再一方面要注重知識(shí)的獲得過(guò)程，給予足夠的時(shí)間和空間，為學(xué)生提供探索知識(shí)的機(jī)會(huì)。教師只有大膽改革教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與意識(shí)，變教師講為師生共同的雙邊活動(dòng)，尤其要放手讓學(xué)生自己解決問(wèn)題，主動(dòng)探索，使學(xué)生由原來(lái)的被動(dòng)者變成現(xiàn)在的主動(dòng)參與者，學(xué)習(xí)興趣會(huì)越來(lái)越濃厚，所以對(duì)課本中的做一做、想一想、議一議欄目，不能只留于表面，留于形式，要做好，就必須給予學(xué)生充分時(shí)間，真正做到做中學(xué)和學(xué)中做。

　　建議大家：數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要源于生活，用于生活。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuzhong/183861.html

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