主備教師:范嗣東
審核:
學(xué)習(xí)目標(biāo)
:
1
、
扎實(shí)掌握咫尺、悖謬、珍攝、政躬違和、難辭其咎等詞語(yǔ)的含義,了解書(shū)信的有關(guān)知識(shí),整體把握課文。
2
、
通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究,了解書(shū)信表情達(dá)意的方法,學(xué)習(xí)從不同角度勸說(shuō)的同時(shí)反駁對(duì)方的言論的寫(xiě)法。
3
、
激情投入,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè);感受偉大的愛(ài)國(guó)主義感情,從內(nèi)心激起對(duì)祖國(guó)以及對(duì)中華民族的熱愛(ài)。
預(yù)習(xí)案
一、走近作者
廖承志,廣東惠陽(yáng)人,
9
月25
日
6
月10
日
二、寫(xiě)作背景
新中國(guó)成立后,毛澤東主席就提出“一定要解放臺(tái)灣”,1979
1
月全國(guó)人大常委會(huì)發(fā)表《臺(tái)灣同胞書(shū)》,提出“和平解決”臺(tái)灣問(wèn)題的方針,此后鄧小平又提出了“一國(guó)兩制”的原則。三后廖承志給蔣經(jīng)國(guó)寫(xiě)了這封書(shū)信,勸說(shuō)他為祖國(guó)和平統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)。
7
月24
日
月25
日
三、文體知識(shí)
書(shū)信是我們?nèi)粘?a href='http://m.portlandfoamroofing.com/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活中經(jīng)常使用的一種應(yīng)用文,是人們?nèi)粘I、工作不可缺少的交際、交流思想的工具。學(xué)習(xí)書(shū)信要注意書(shū)信的寫(xiě)法。書(shū)信一般由五部分組成:稱呼、正文、結(jié)束語(yǔ)、署名、日期。
稱呼:對(duì)收信人的稱呼,要頂格寫(xiě),寫(xiě)于信的開(kāi)頭,后面加上冒號(hào)。如“經(jīng)國(guó)吾弟:”等。
正文:是信的主要部分。這部分要求表達(dá)清楚、交代明白。第二行空兩格起筆寫(xiě),要注意靈活分段。
結(jié)束語(yǔ):正文寫(xiě)完后,一般要寫(xiě)表示祝賀或敬意的話。如“順祝/
近祺”等。“順祝”另起一行,空兩格寫(xiě);“近祺”等到要再另起一行,頂格寫(xiě)。
署名:在信的末尾,寫(xiě)上寫(xiě)信人的工寫(xiě)信單位的名稱,寫(xiě)給長(zhǎng)輩 的信,要在名字前用小字寫(xiě)上“兒”“學(xué)生”等字樣。
日期:署名的后面,或下一行的右下方,寫(xiě)上寫(xiě)信的月日。
四、整體感知
1
、本文批駁了哪些不利于祖國(guó)和平統(tǒng)一的錯(cuò)誤觀點(diǎn)?
信中針對(duì)蔣經(jīng)國(guó)所聲言的“三不”,即“不接觸,不談判,不妥協(xié)”作了全面駁斥,還分別反駁了蔣經(jīng)國(guó)所說(shuō)的若完成祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè),則是“罪人”“投降”“屈事”“吃虧”“上當(dāng)”,要“以三民主義統(tǒng)一中國(guó)”等錯(cuò)誤言論。
2
、翻譯下面的句子。
(1
)、歲月不居,來(lái)日苦短,夜長(zhǎng)夢(mèng)多,時(shí)不我與。
譯文:時(shí)光不會(huì)停留,人生短促。時(shí)間拖長(zhǎng)了,事情會(huì)發(fā)生各種不得的變化。時(shí)間不等人,必須抓緊時(shí)間。
(2
)、遙望南天,不禁神馳,書(shū)不盡言,諸希珍重,佇候復(fù)音。
譯文:遠(yuǎn)望南方的天空,不禁一心向往,思念著你們;短信寫(xiě)不完想說(shuō)的話,希望各位多加保重,專程等候回音。
(3
)、局促東隅,終非久計(jì)。
譯文:居處于東南角狹隘之地,總不是長(zhǎng)久之計(jì)。
(4
)、幼時(shí)同袍,蘇京把晤,往事歷歷在目。
譯文:
4
、
請(qǐng)你結(jié)合的歷史知識(shí),說(shuō)明臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。
幼時(shí)的親密無(wú)間,還有你我當(dāng)在莫斯科促膝談心的情景,這一幕幕的往事都還歷歷在目。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuzhong/359182.html
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