課題：《追求人類更大的自由》 課型：新授 課時(shí)：一課時(shí) 主備人：宋新蕊 審核人：宋新蕊 時(shí)間： 學(xué)習(xí)要點(diǎn)： 1 、閱讀課文，把握文章的思想內(nèi)涵，正確認(rèn)識(shí)載人航天的意義。 2 、激 課題：《追求人類更大的自由》
課型：新授
課時(shí)：一課時(shí)
主備人：宋新蕊
審核人：宋新蕊
時(shí)間：
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：
1
、閱讀課文，把握文章的思想內(nèi)涵，正確認(rèn)識(shí)載人航天的意義。
2
、激發(fā)學(xué)生對(duì)探索未知、探索宇宙奧秘的興趣和豪情壯志。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1
、
培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀，篩選主要信息能力，把握作者的觀點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)載人航天的意義。
2
、
通過(guò)關(guān)鍵語(yǔ)句的品味，體會(huì)作者的思想感情，并能發(fā)表自己獨(dú)特的理解。
教學(xué)過(guò)程：
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

初讀課文，嘗試解決以下問(wèn)題
1.
給下列加點(diǎn)的字注音。
迄（q
ì
）今
赫赫（h
è
）
龐大（p
áng
）

禁錮（g
ù
）
翱翔（
áo
）
門檻（k
ǎn
）
2.
解釋下列詞語(yǔ)
①龐大
②氣質(zhì)
③禁錮
④迄今
⑤基于
⑥翱翔
3.
朗讀課文，理清全文的思路，嘗試劃分文章結(jié)構(gòu)。

二、檢查導(dǎo)入
1.
導(dǎo)入新課
2003
10
月15
日
，航天史上發(fā)生了一件令中國(guó)人振奮的大事，哪個(gè)同學(xué)知道這件事？（學(xué)生回答）中國(guó)第一艘載人飛船“神舟”五號(hào)發(fā)射升空十多分鐘后，已成功進(jìn)入預(yù)定軌道。中國(guó)首位航天員yang
利 偉由此踏上了中國(guó)人期待已久的太空之旅。

在yang
利 偉成功返回地球的當(dāng)天，《中國(guó)青報(bào)》的編輯李方發(fā)表了評(píng)論文章《追求人類更大的自由》。讓我們來(lái)看看作者對(duì)此有什么看法。（板書課題）
2.
學(xué)生補(bǔ)充介紹作者。
3.
讀寫本課生字詞。
4.
指名學(xué)生概述課文。
三、學(xué)習(xí)研討
（一）細(xì)讀課文，理出文章思路，整體感知
快速閱讀課文，理出文章思路
第1
段：提出質(zhì)疑：載人航天危險(xiǎn)，為何不派機(jī)器人。

第2-8
段：闡述人類探索載人航天意義所在：為人類贏得更大的自由，或是生命的解放。
第9-10
段：表明態(tài)度：載人航天即使失敗，同樣能夠理解和珍視著嘗試和探索蘊(yùn)含的巨大價(jià)值。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuzhong/377009.html

相關(guān)閱讀：中考文言文訓(xùn)練：《木蘭詩(shī)》（附答案）
《送東陽(yáng)馬生序》（節(jié)選）閱讀答案
《背影》重點(diǎn)語(yǔ)段閱讀及答案
《聞一多先生的說(shuō)和做》能力提高閱讀答案
“湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的”閱讀答案