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《爸爸去哪兒》是中國(guó)大陸湖南衛(wèi)視從韓國(guó)
MBC
電視臺(tái)引進(jìn)的親子戶外真人秀節(jié)目，概念參考自
MBC
電視臺(tái)節(jié)目《爸爸，你去哪兒》。第一季節(jié)目于
8
月開(kāi)始錄制，并于
10
月
11
日接檔選秀節(jié)目《快樂(lè)男聲》，第二季于
6
月推出，并在原來(lái)的
12
集的基礎(chǔ)上增加至
16
集，節(jié)目播出時(shí)間橫跨整個(gè)暑期檔。
原版本的節(jié)目形態(tài)為五位明星父親與自己的子女一起到偏僻的村莊或是條件較為惡劣的環(huán)境下生活三天兩夜或四天三夜，或是過(guò)夜旅行體驗(yàn)過(guò)程。湖南衛(wèi)視版本在尊重原版的情況下，增加了側(cè)重考驗(yàn)明星帶孩子的能力，并向觀眾傳遞
正能量，讓更多的人更加重視親子之間交流與互動(dòng)。
【熱點(diǎn)追蹤】
《爸爸去哪兒》獲得了電視的高收視率、網(wǎng)絡(luò)視頻的高點(diǎn)擊率和社會(huì)的高關(guān)注度。明星效應(yīng)、明星平日優(yōu)裕生活與特殊狀態(tài)下艱苦日子的強(qiáng)烈對(duì)比、難以預(yù)料的故事情節(jié)等因素，共同促成了該節(jié)目的走紅。
其實(shí)，《爸爸去哪兒了》此前在韓國(guó)已大獲成功，湖南衛(wèi)視引進(jìn)后也產(chǎn)生了熱烈反響，這源于韓國(guó)與中國(guó)相似的文化土壤，以及共同面臨的家庭責(zé)任分工困境。
——《百度百科》
不計(jì)其數(shù)的中國(guó)孩子，在向他們的媽媽或祖輩提問(wèn)。答案形形色色，爸爸出差了，爸爸在外地打工，爸爸要加班，爸爸有應(yīng)酬，爸爸要為養(yǎng)家掙錢……“爸爸”們似乎越來(lái)越多地忙活在另一個(gè)餐桌、另一個(gè)舞臺(tái)，甚至另一個(gè)城市、另一個(gè)國(guó)家。
孩子們睜大眼睛疑惑不解，久而久之，他們習(xí)慣了這個(gè)家庭的頹其一角，習(xí)慣了在媽媽以及奶奶、外婆的教養(yǎng)下長(zhǎng)大。“爸爸”這個(gè)神秘角色，在兒童成長(zhǎng)中，經(jīng)常成了醒目的缺席者。
一檔“爸爸去哪兒”電視節(jié)目的火爆，將習(xí)以為常的這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，一下子推向了公眾的聚焦點(diǎn)。問(wèn)題都是相通的、情感也是相通的。一檔熱
播節(jié)目也是社會(huì)的縱切面。熱播熒屏之余，喚起親情的重視，呼喚情感的回歸，是《爸爸去哪兒》最大的價(jià)值。
——新華網(wǎng)
【人報(bào)熱評(píng)】
人
民日?qǐng)?bào)：爸爸，請(qǐng)別走得太遠(yuǎn)（有刪改）
在這檔節(jié)目的收視率調(diào)查中，女粉絲的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)男士。節(jié)目中讓人心靈熨帖溫存的變化，是媽媽們的向往。而在現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)節(jié)目中的爸爸與孩子難得地享受相親相愛(ài)時(shí)，無(wú)數(shù)的中國(guó)爸爸們?nèi)匀粺o(wú)暇關(guān)注諸如“爸爸去哪兒”這樣的敏感問(wèn)題。
在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，隨著城鎮(zhèn)化的加速，農(nóng)村出現(xiàn)大量留守
兒童，和父母特別是父親常分離，很多城市里的父親也因?yàn)楣ぷ骱蜕顗毫薮�，將�?br />
養(yǎng)孩子的責(zé)任幾乎完全推給了母親。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)
，到場(chǎng)的多是媽媽，連周末陪孩子輾轉(zhuǎn)于課外班的，也多是媽媽。父親們一方面確實(shí)很忙碌，另一方面也有傳統(tǒng)的“男主外，女主內(nèi)”的觀念作祟，似乎對(duì)孩子投入過(guò)多精力，顯得過(guò)于婆婆媽媽，是件很沒(méi)面子的事兒。哪怕是在應(yīng)酬中，為了陪孩子告假或早退，也似乎成了一個(gè)不太說(shuō)得出口的理由。
但是，父愛(ài)長(zhǎng)時(shí)間、經(jīng)常性的缺席，對(duì)中國(guó)孩子未來(lái)的負(fù)面影響，不可小視。研究發(fā)
現(xiàn)，孩子智能發(fā)展的高低與和父親接觸的密切程度息息相關(guān)。同時(shí)，在親子交流中，父親的教育往往更偏重于生存能力、抗挫能力與社會(huì)責(zé)任，偏重于對(duì)孩子堅(jiān)毅、果敢、頑強(qiáng)的性格培養(yǎng)。在充滿女性氣息的成長(zhǎng)環(huán)境中，孩子們聰明、用功、敏感，但是，走出爸爸關(guān)切的視野，離開(kāi)爸爸的引領(lǐng)，遠(yuǎn)離了游泳、滑雪、爬山、遠(yuǎn)足、野外穿越等男子漢的游戲，很可能不容易養(yǎng)成獨(dú)立、堅(jiān)忍、責(zé)任意識(shí)和迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝苦難的意志品質(zhì)。這樣長(zhǎng)大的孩子們，豈能擔(dān)當(dāng)大任？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuzhong/401555.html
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