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珍斷與建立關(guān)系

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 催眠原理 來源: 逍遙右腦記憶

  診斷

  靈敏的察看者可運(yùn)用趣聞軼事輔助診斷。一個趣聞軼事可以投射式地應(yīng)用,有點(diǎn)像用羅夏克墨漬考試(Rorschach)。就情勢而書,趣聞軼事所供給的刺激可導(dǎo)出斷定診斷的主要微兆。這比如是治療者告知病患一個含有多種成分的故事,同時(shí)留心病患會對故事的哪一成分有所反映。例如,一則關(guān)涉到配偶關(guān)聯(lián)的故事,能夠引出一個人小時(shí)候與父母處不來的問題;愈甚于此,這些問題可以再分枝到個案當(dāng)初的性功能失調(diào),再引到酗酒問題上。

  這個稀釋的故事含有許多成分,視察力敏銳的治療師會留意病患對趣聞軼事某些局部的非口語反應(yīng),甚至?xí)羯竦侥囊惶囟ú块T讓病人有白話反應(yīng),學(xué)習(xí)九型人格的正確態(tài)度。如斯一來,診斷訊息將隨之顯現(xiàn),治療師可以再追蹤下去。

  她的拍板證明她會恢復(fù)得慢,所以第一次談判沒做什么醫(yī)治,我只問了很多有關(guān)病因跟癥狀的問題。在接下來的那個月多做兩次治療,為的是紆解她的害怕。后來我曉得不必要進(jìn)行更密集的治療了,由于她已表明本人會緩緩還原。

  艾瑞克森說故事時(shí),老是連續(xù)觀察病患的行為反應(yīng)。他通常不直接看著病患,而是以高度發(fā)達(dá)的周緣視線親密觀察病患的行為反應(yīng)。艾瑞克森的戚知力說來很傳奇,他勤懇地練習(xí)自己留意和懂得人類舉動中十分隱微的差異。從他當(dāng)下診斷的準(zhǔn)確性就可看出他的治療反應(yīng)力。他所發(fā)展出的才能,可能為個別病患敏捷感知中心問題,關(guān)于這一點(diǎn)的重要性再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。只是關(guān)于他診斷取向的探討超越本書范圍,在此未幾贅述。

  建破關(guān)系

  個別認(rèn)為建立連絡(luò)感和同理關(guān)系是心理治療的基石之一。有些實(shí)踐者(如Carkhuff&Berenson,1967)認(rèn)為同理反應(yīng)是心理治療最重要工具之一。但同理技巧的毛病是,病患會因而學(xué)到一種自我診斷式的同理心,一直地觀察自己的感覺狀態(tài)。這樣的自我覺察,干擾了對自我感覺流動的享受和運(yùn)用。對有些個案,直接同理的處置可能是禁忌或過剩的,例如,有些人就是不愛好調(diào)劑到可以感觸自己感到的狀態(tài),有些并不盼望自己的感覺被直接點(diǎn)出來,有些甚至感到為難萬分。

  艾瑞克森的治療取向以為,能主動地(automatically)或無意識地施展,就是功效運(yùn)作最好的時(shí)候,這也是指沒有意識煩擾或妨礙。艾瑞克森用了好多間接伎倆,就是要盡快達(dá)成在不發(fā)覺的狀態(tài)下就轉(zhuǎn)變了。

  趣聞軼事與運(yùn)用間接手段雷同,也能用來同理病患,同理他當(dāng)下意識所覺察或所無奈覺察的過程。在這情形下,潛能,病患并不須要意識到治療師所做的同理反應(yīng)。趣聞軼事也可以用來與無意識樹立同理關(guān)系。固然同理反應(yīng)可以不為病患意識覺察是個事實(shí),病患仍然能承認(rèn)治療師在口語或非口語檔次做了個"無意識"的同理反應(yīng)。

  為闡明同理后果的趣聞軼事的運(yùn)用,我舉更早以前艾瑞克森教學(xué)研究會中的一個案例。1975年,有三個學(xué)生來到艾瑞克森的辦公室求教他的技巧。艾瑞克森說了個故事,關(guān)于一名競爭心強(qiáng)的病患來找他,請求幫他進(jìn)入催眠狀態(tài)。艾瑞克森說他用的方式是:要這位病患看著自己的哪根手指會先抬起來、哪只手會先遇到自己的臉,以幫他進(jìn)入催眠狀況。艾瑞克森應(yīng)用病患的競爭心,幫他達(dá)成了目的。對這些學(xué)生來說那是個迷人的趣聞軼事,因?yàn)榘鹂松瑫r(shí)教誨他們有關(guān)他的技能的一個有趣層面。

  這故事顯然有另一目標(biāo),在全部進(jìn)程中,有的學(xué)生爭逐艾瑞克森的時(shí)光和注意。當(dāng)這個趣聞軼事的多重目的被點(diǎn)出時(shí),艾瑞克森討論了他技巧的其余面向,向?qū)W生指出他看到他們之間不斷的競爭。

  學(xué)生那時(shí)可以有意識地承認(rèn)(他們做了),也可以非書面語地表白他們雖否認(rèn),但還沒預(yù)備好將這訊息搬到意識層面。最后,當(dāng)這故事被用到當(dāng)下情境時(shí),學(xué)生可能沒辨認(rèn)到隱含的意思。對艾瑞克森而書,前遠(yuǎn)三種反應(yīng)的任一種都是令人滿足的,因?yàn)樗鼈兙o扣著學(xué)生自己的需乞降人格。艾瑞克森早已籌備好隨時(shí)跟著任何一個被指出的反應(yīng)持續(xù)追蹤下去。對于這件事,九型人格中一號的人際關(guān)系與生活風(fēng)格,他自己的評論是,他樂意有意識地討論該趣聞軼事,因?yàn)槟鞘莻教養(yǎng),隋境。

  除此之外,自我成長建議──第六型,這則趣聞軼事還有第三個訊息:將學(xué)生導(dǎo)向成接收暗示或逼到墻角般地呈現(xiàn)這所有特定行動反響。探討此趣聞軼事后,艾瑞克森彌補(bǔ)說,他實(shí)在不知道那些學(xué)生中有多少競爭,但他清楚相對不要他們爭相將鋒芒對著自己來。


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