例2安徽六安雙墩漢墓遺址被評為全國“2006年度十大考古新發(fā)現(xiàn)”之一。圖2所列物品不可能由該墓出土的是 （ C ）
四、漫畫類選擇題 【題型特征】漫畫類選擇題是近幾年高考中常見的一種題型，它主要考查信息解讀、分析理解、比較辨別、歸納推理等能力。準確判定主題喻義，是解答歷史漫畫題的關(guān)鍵。 【解題技巧】解答這類選擇題，首先要具備豐富的歷史知識和想象能力；其次要具有較強的觀察與分析辨別能力，特別是通過想象把握本質(zhì)的能力，并在此基礎(chǔ)上深刻理解漫畫的哲理和喻義。對備選選項要“三判”：一是判定每一個備選項是否符合所反映的史實，排除與之相悖的選項；二是判定各備選項是否符合題干要求，排除與題干要求不符的選項；三是判定各備選項是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系，排除與題干無關(guān)的選項。 【示例】仔細觀察下圖，該宣傳畫反映的內(nèi)容最可能出現(xiàn)于 （ B ） A．三大改造時期 B．“大躍進”運動時期 C．土地改革時期 D.改革開放時期
五、組合型選擇題 【題型特征】組合型選擇題是將同一類歷史事件或現(xiàn)象按一定的關(guān)系進行組合的選擇題。此類題型一般由三部分組成；①表述關(guān)系的題干②根據(jù)題干要求以數(shù)字序號列出的三個或三個以上的事件或現(xiàn)象③由不同的數(shù)字序號組成的備選項。有些組合型選擇題還要求將有關(guān)事件或現(xiàn)象按一定的關(guān)系（時間、區(qū)位、邏輯關(guān)系）等。 【解題技巧】（1）肯定篩選法：它是先根據(jù)試題要求分析各個選肢，確定一個正確的選擇肢，這樣就可以排除不包含此選擇肢的組合，然后一一篩選，最后得出正確答案。（2）排除法：即確定一個或兩個不合題意的選擇肢，排除包含這些選擇肢的組合，再逐步篩選，得出正確答案。（3）辨別法：即用肯定篩選法選出絕對正確的選擇肢，用否定篩選法排除絕對錯誤的選擇肢，從而縮小范圍，針對不能直接用肯定篩選法和否定篩選法確定的選擇肢根據(jù)所學知識辨別是否符合題意。 【示例】法蘭西第三共和國憲法和1871年《德意志帝國憲法》使兩國走上了代議制道路。下列關(guān)于兩部憲法共同點的表述，正確的有（ C ） �、賴以子袡�(quán)任命內(nèi)閣（政府）成員 ②內(nèi)閣（政府）要對國家元首負責 �、蹏以锥加薪馍⒒虿糠纸馍⒆h會的權(quán)力 ④議會完全行使立法權(quán) A①② B②③ C①③ D②④ 六、程度型選擇題 【題型特征】又稱最佳型選擇題，此類題型在備選項中只有一個最符合題意，題干與備選項之間存在著不同程度的聯(lián)系，其他選項因不夠全面或不完全確切題而不能成為最佳選項。題干中往往用一個表示程度的副詞、形容詞作為限定條件，如“根本的”“最突出的”“主要”“直接”“最早”等。 【解題技巧】（1）排除法：即排除表述存在錯誤的選項、表述不夠嚴密的選項和與題干沒有必然聯(lián)系的選項。（2）比較分析法：即分析比較選項與題干的關(guān)系，選取對于題干來說更直接、更具體、更全面或更具根本性的選項。注意不能入選的選項常有以下的毛�。骸耙云湃薄胺秶^大”“過于間接”等。 【示例】 從十五六世紀的地理大發(fā)現(xiàn)開始，西方殖民者走遍全球，凡海水所及之處，幾乎均有他們的蹤跡，直至19世紀末世界終于被瓜分完畢，其勢力蔓延到世界各個角落為止，全球化粗具雛形。在這個過程中，資本主義表現(xiàn)出來的最大特征是（ A ） A無限的擴張性 B統(tǒng)治的殘暴性 C極端的掠奪性 D競爭的激烈性 七、比較型選擇題 【題型特征】比較型選擇題是將兩個或兩個以上的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象或同一歷史現(xiàn)象在不同歷史階段的反映作為對象進行比較分析的選擇題。從形式上看，比較型選擇題有顯性和隱性之分，顯性比較型選擇題在題干中一般有“相同點”“不同點”“共同之處”“相似之處”“最大的不同點”“最根本的不同”“本質(zhì)上的相似之處”等詞語出現(xiàn)；隱性比較型選擇題則沒有明確的提示語。 內(nèi)容上看，這類選擇題既有對歷史事件或歷史現(xiàn)象的表面問題進行比較分析的，也有對歷史事件或歷史現(xiàn)象的本質(zhì)問題進行分析比較的，而后一種更常見。 【解題技巧】一審，仔細審題，明確題干要求，注意題干考查的角度，看題干是考查兩者的區(qū)別，還是考查兩者的聯(lián)系，或者是考查兩者的所有關(guān)系即包括區(qū)別與聯(lián)系。二聯(lián)，聯(lián)系教材中相關(guān)的知識，抽取、儲備與題意相關(guān)的知識，并進行對比。三比，把備選項和題干進行聯(lián)系比較，先看備選項的表述是否錯誤，再看備選項觀點是否符合題干考查的角度。 【示例】《巴黎圣母院》享譽世界文壇，作者將可歌可泣的故事和生動豐富的戲劇性場面有機地連綴起來，使這部小說具有很強的可讀性。下列作品與其風格相似的是（ B ） A《詩經(jīng)》 B屈原的《離騷》 C托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》 D畢加索的《格爾尼卡》 八、評價型選擇題 【題型特征】評價型選擇題的常見命題形式有：一是主體+評價類，即題干給出被評價的主體，選項提供對該主體的評價，從中選擇題最合適的評價。經(jīng)常呈現(xiàn)的形式是“關(guān)于某某（可以是歷史現(xiàn)象、歷史人物、歷史概念）的評價（或者說法、解釋、表述、分析）正確（或錯誤）的是”。二是評價+主體類，即題干給出對某事物的評價，選項提供與評價相關(guān)的主體，從中選擇最合適的主體。 【解題技巧】（1）理論法。這是解答此類題目最常用的方法。對歷史的評價離不開歷史理論和方法的支撐，許多題目命制的目的就是考查學生對基本的歷史理論和方法的掌握情況，因此學生應(yīng)該掌握一些基本的歷史理論（如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑等辯證關(guān)系原理）。（2）史論結(jié)合法。弄清結(jié)論和史實的關(guān)系，根據(jù)題干給出的結(jié)論，分析其與選項中的史實的關(guān)系，然后進行綜合分析。（3）直選法等方法有時也會用到，如解答非組合型否定式評價型選擇題常用此法。 【示例】有同學提出：“拜倫的《唐璜》具有批判現(xiàn)實傾向，為什么卻列為浪漫主義的代表作？”對此解釋正確的是（ C ） A作者屬于浪漫主義詩人 B強調(diào)理性，追求自由 C手法離奇，注重抒情 D關(guān)注現(xiàn)實，揭露時弊 九、逆向型選擇題 【題型特征】逆向型選擇題，就是要求選出不符合史實或歷史邏輯關(guān)系的選項的選擇題，也稱否定選擇題。該題型結(jié)構(gòu)特點是在題干中有“不是”“不爭確”“不包括”“錯誤的”“無關(guān)的”“不屬于”等提示語。 【解題技巧】（1）排除法。（2）直選法。 【示例】歐洲一史學家提出：“1500年前大西洋一直是一道柵欄，到1500年左右，它卻成為了一座橋梁、一個起點”。從這一變化中受益的國家不包括（ C ） A西班牙 B葡萄牙 C 意大利 D 英國 十、因果型選擇題 【題型特征】因果型選擇題就是考查歷史事件或歷史相像的原因和結(jié)果的選擇題。題干中標志性詞語有“主要原因”“是因為”“主要理由”“主要依據(jù)”“主要目的”“影響”“結(jié)果”等。 【解題技巧】（1）根據(jù)時間順序判斷因果關(guān)系，時間在前的一定是因。（2）運用基本原理判斷，如，社會存在決定社會意識（社會存在是因，社會意識是果）、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑等。（3）限定詞法，即要正確理解相關(guān)概念的含義，能夠正確區(qū)別客觀原因和主觀原因，主要原因與次要原因，直接原因，根本原因等。 【示例】美國學者彭慕蘭認為：18世紀末19世紀初，歷史來到了一個岔路口，東西方之間開始逐漸背離，分道揚鑣，距離越來越大。造成該時期東西方歷史背離的主要原因是（ C ） A中國的閉關(guān)鎖國政策 B西方的殖民擴張 C 工業(yè)革命 D 美洲新大陸的開發(fā) 針對性訓練 1、2012年6月份以來，各媒體關(guān)注率較高的詞匯是“人民監(jiān)督員”“人民聽證會”“公務(wù)員道德立法”、王立軍在美領(lǐng)事館“滯留門”、薄熙來職務(wù)調(diào)整等，這都與反腐倡廉、民主監(jiān)督制度建設(shè)有關(guān)。我國古代與此相關(guān)的制度建設(shè)不包括（ D ） A秦代的御史制度 B漢代的刺史制度 C宋代提點刑獄司的設(shè)置 D明代軍機處的設(shè)置 2、面對當今大學生就業(yè)難的現(xiàn)實，“就業(yè)網(wǎng)”發(fā)起2013年的就業(yè)計劃調(diào)查，有網(wǎng)友建議穿越歷史回到明朝山西去工作，你給他推薦的就業(yè)部門不包括（ DD ） A在票號擔當收銀員 B從事彩瓷售賣工作 C創(chuàng)辦私人絲綢紡織廠 D從事琺瑯彩的燒制工作 3、(2011?江蘇?2)右圖所示為《唐書》所載830名進士的出身分布比例，由此可見，唐代科舉制( D )
A為選拔士族子弟而設(shè)立 B仍然是九品中正制翻版 C縮小了人才選撥的范圍 D兼顧多個階層但不完善 4、下面是一副政治漫畫，畫中法國人和德國人（中間兩人；左邊圖案是星條旗，右邊圖案是鐮刀斧頭旗）正在討論，最后達成共識是 （ C ） A我們太小，實在無奈 B他們相爭，我們得利 C趕快聯(lián)合，求得生存 D各奔東西，爭取自保
5、下圖是光緒十三年（1887年）國文教科書的一頁，從中我們可以獲取哪些信息( B )
�、僦袊敃r受到了第二次工業(yè)革命的影響 �、陔娫捲诋敃r的日常生活中得到廣泛應(yīng)用 �、墼诋敃r的教學中已開始講授近代科學知識 �、茈娫挼膽�(yīng)用完全改變了中國人的生產(chǎn)、生活方式 A①②③④ B①③ C①③④ D②③
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