一、注重基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　京翰教育的高三數(shù)學(xué)富東老師強(qiáng)調(diào)：“數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)理解與掌握，基本的數(shù)學(xué)解題思路分析與數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用，是一輪復(fù)習(xí)的重中之重。”

　�、賹�(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，形成完整的知識(shí)體系，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要理解透徹②提高復(fù)習(xí)效率，使自己的思維與老師的思維同步③做到“兩先兩后”，即先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)。減少聽課的盲目性。

　　二、建立錯(cuò)題檔案，查漏補(bǔ)缺

　　京翰教育的富東老師強(qiáng)調(diào)：”把平時(shí)做作業(yè)中的錯(cuò)誤收集起來(lái)，隨時(shí)翻看，反思的過(guò)程就是查漏補(bǔ)缺的過(guò)程。“除了把不同的問(wèn)題弄懂以外，還要學(xué)會(huì)舉一反三、及時(shí)歸納錯(cuò)誤原因，防止再犯。隨著自我認(rèn)識(shí)的不斷完善，也有利于考試時(shí)增強(qiáng)自信心。

　　三、強(qiáng)化定時(shí)訓(xùn)練，及時(shí)反饋

　　學(xué)好數(shù)學(xué)要做大量的題，但要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上來(lái)做。

　�、儆嗅槍�(duì)性地做典型題，定時(shí)定量②循序漸進(jìn)，由易到難③無(wú)論作業(yè)還是測(cè)驗(yàn)，都把準(zhǔn)確性放在第一位④注意回歸課本，隨時(shí)回憶和梳理知識(shí)⑤獨(dú)立思考是數(shù)學(xué)的靈魂。

　　四、從考試中學(xué)會(huì)考試，提高應(yīng)試技能

　�、傧纫缀箅y②先熟后生③先同后異：先做同類型的題目，思考比較集中，有利于提高單位時(shí)間的效益④先小后大⑤先點(diǎn)后面：京翰教育揭示稱，近年高考數(shù)學(xué)解答題多為多問(wèn)漸難式的梯度題，前面問(wèn)題的解決為后面問(wèn)題準(zhǔn)備了思維基礎(chǔ)和解題條件，所以要步步為營(yíng)，由點(diǎn)到面⑥先高后低：時(shí)間緊張時(shí)，先做高分題。

　　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaoyi/311851.html

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