在學習高中物理的時候往往會遇到很多關于物理問題，上課覺著什么都懂了，可等到做題目時又無從下手。以至于對于一些意志薄弱、學習方法不對的同學就很難再堅持下來。過早的對物理沒了興趣，傷害了到高中的學習信心。收集整理下面的這幾個問題，是一些同學們的學習疑問，小編做一個統(tǒng)一的回復，有同樣問題的同學，可以仔細看一下。

【問：動能定理如何用？什么時候用機械能守恒？】

答：機械能守恒使用時要滿足前提，只有重力或彈力在做功，動能定理大多是在研究單個物體的動能變化。

【問：什么是理想變壓器？】

答：理想變壓器是指升壓（或降壓）中沒有能量耗損的變壓器。

輸入與輸出間電壓比與匝數(shù)比之間滿足：u1/u2=n1/n2；輸入輸出電流比數(shù)滿足：i1/i2=n2/n1；遠距離輸電，需要借助變壓器升壓來降低損耗。

【問：轉(zhuǎn)數(shù)的單位是什么？轉(zhuǎn)數(shù)與頻率間是什么關系？】

答：頻率與轉(zhuǎn)數(shù)的單位是一致的，兩者的關系猶如米與光年一樣。

轉(zhuǎn)數(shù)一般用在電動機上，單位往往是轉(zhuǎn)每分鐘（/min），在這里用個具體例子來幫助同學們理解。

周期t是0.1s，也就是說0.1s物體運動一圈，則轉(zhuǎn)數(shù)就是每秒轉(zhuǎn)10圈，每分鐘而言，轉(zhuǎn)數(shù)就是600轉(zhuǎn)/min；但頻率f是t的倒數(shù)，為10，兩者區(qū)別就在這里。

【問：彈力做功與彈性勢能大小有何關系？】

答：彈簧彈力做正功，則彈簧的彈性勢能減�。粡椈蓮椓ψ鲐摴�，則其彈性勢能增加；兩者的絕對值相等。

彈力做功引起的彈性勢能改變，與重力做功引起的重力改變類似，大家可以類比的分析一下，鞏固下自己的理解。

【問：需要記錄物理錯題嗎？】

答：我個人建議要采用錯題本來學物理。

錯題本是物理知識漏洞的記錄，是非常重要的學習工具，很多成績好的學生，都有錯題本，也都有記錄錯題分析錯題的好習慣。

筆者提醒你，物理錯題本一定要多看，多溫習，才能把自己的漏洞補起來。

錯題本應用最需要注意的地方：溫習大于記錄。

以上動能定理如何用？什么時候用機械能守恒？由小編整理，希望能夠幫助同學解決一些關于物理上的問題，下面是小編關于物理學習方法及技巧的一些經(jīng)驗。

問題：物理需要做錯題集嗎?錯題集又該怎樣做呢?我物理不太好，希望老師給些建議。

答：當然需要錯題本啦。建立錯題本，而且要分類建立，就是每個模型都歸到一起，先寫錯誤原因，再寫基本思路和解答過程，最后寫考察知識點。每次考試前看一遍，絕對有用的。

問題：物理不會總結(jié)，歸納。怎么辦!有時候一道題啃半天都沒有頭緒，還得借助答案。

答：高考把能力考查放在首位，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設問角度考查同一知識點的，這就要求我們應站在科學的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習題注重一題多解，一題多變的訓練，提高以不變應萬變的能力。用翻新題進行訓練,以求真懂,克服思維定勢。學會解傳統(tǒng)的基本題,以基礎題訓練或提煉方法,培養(yǎng)正確的解題習慣(一般程序:文字→情景→模型→過程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學解→物理判斷)。

問題：有什么方法可以快速提升物理?

答：任何方法都不是一蹴而就的，加強基本概念和基本規(guī)律、基本方法的訓練，再此基礎上做拔高，建立基本模型，發(fā)散物理思維，都得慢慢來。

問題：總結(jié)思路，還是要練題?

答：總結(jié)思路的同時找典型例題進行聯(lián)系。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設問角度考查同一知識點的，這就要求我們應站在科學的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習題注重一題多解，一題多變的訓練，提高以不變應萬變的能力。用翻新題進行訓練,以求真懂,克服思維定勢。

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