還有一個月就高考了，不少高三學生認為還剩最后一個月，語文復(fù)不復(fù)習無所謂�！斑@是一個誤區(qū)�！蔽錆h市二中高三年級備課組組長楊雯表示，最后一個月高三學生仍可有效提升分數(shù)。

基礎(chǔ)

把文言文古詩詞再過一遍

重視新增的兩種文本閱讀題

楊雯老師表示，夯實基礎(chǔ)知識是首要的，比如把文言文、古詩詞再詳盡復(fù)習一遍，重點篇目可以逐字逐句翻譯，因為在翻譯過程中可能涉及詞類活用、一詞多義、重點虛詞、省略句、被動句、倒裝句等。

考生要重視今年考綱中新增的散文、非連續(xù)性文本的閱讀題，改變以往輕視、甚至忽略的態(tài)度，把握這兩種文本的閱讀及答題方法。

強化基礎(chǔ)知識記憶，進行過關(guān)自我檢測。對成語、文化常識、120個文言實詞、18個文言虛詞以及課本中的文言知識要熟練精準地掌握。

楊雯認為，高三學生每天讀一讀短小精悍的現(xiàn)代文或古詩詞，有助于積累語文素養(yǎng)。先粗讀，采取節(jié)讀和跳讀的辦法，只要能做到了解該文章的文體、內(nèi)容、主題等就可以了。再細讀，認真閱讀題目要求，在文章中找到相對應(yīng)的文段。“文言文背誦要注意理解和記憶的準確性。背誦時尤其要注意虛詞的記憶，動筆寫寫難字、易錯字；每天寫一兩百字練筆，以保持對文字的運用習慣�！睏铞┱f。

作文

注意梳理社會熱點

強化審題立意訓練

楊雯介紹，高三復(fù)習時一再對學生強調(diào)要做到“三個面向”：面向生活、面向名著、面向社會。閱讀課外書籍可以學習別人的語言風格、章法技巧；了解社會生活的熱點、焦點，為寫作積累素材，補充新鮮血液。

在最后一個月，楊雯仍然建議大家多收看《新聞聯(lián)播》等欄目，多讀一讀名家作品，關(guān)注一些歷史名人；作文方面要注意梳理社會熱點，把握幾個議論母題，例如中國夢、書香社會、社會誠信、詩和遠方、工匠精神、虛擬與現(xiàn)實、人與自然、創(chuàng)新、正能量等等。分類整理并記憶素材，打磨幾篇出彩作文。強化審題立意訓練，把握各種命題形式。除了今年呼聲很高的新材料作文外，命題作文半命題作文，也要關(guān)注。

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