一、會考復習在高中教學中的地位、作用及任務

高中會考是對學生基礎知識和基本技能的一次全面檢測，它既是畢業(yè)考試，也為高考打下堅實的基礎。抓好會考復習，提高復習質(zhì)量，具有十分重要的意義。會考復習的目的和任務，就是通過學生將原先學過的教材內(nèi)容進行系統(tǒng)地再現(xiàn)、疏理、概括、歸納，使知識理論化、系統(tǒng)化，知識得以進一步鞏固，提高學生運用書本理論去分析和解決問題的能力。

二、政治復習的常見方法

復習方法的選用，必須著眼于會考的目的要求，準確把握會考考核的知識點，并根據(jù)學生的實際，做到因“地”制宜、因“人”制宜。

1、利用知識的內(nèi)在結(jié)構構建知識網(wǎng)絡。具體方法有兩種：一是尋找上下課或不同課知識之間的內(nèi)在聯(lián)系來構建知識網(wǎng)絡;二是以某一主要概念為中心搭建放射狀知識網(wǎng)絡。比如以認識論為主線，圍繞認識的根本任務和認識的根本目的兩個主要問題，將哲學(下)第五和第八課串起來，編寫出以下提綱：

認識的根本任務認識的根本任務指什么?

(認識的第一次飛躍)為什么要完成認識的根本任務?

如何完成認識的根本任務?

認識論認識需要不斷地深化、擴展和推移

注重培養(yǎng)合理想象和創(chuàng)造性思維

認識的根本目的實踐的含義

(認識的第二次飛躍)實踐決定認識

實踐和認識的辨證關系認識影響實踐

人民群眾是實踐的主體——堅持群眾觀點和群眾路線

在實踐中改造主觀世界

又如以商品為中心編寫知識提綱：商品的含義

商品商品和物品、勞動產(chǎn)品的關系

商品的二因素(使用價值和價值的含義及關系)

商品的價值量(含義、決定因素及與價格的關系)2、問題式的系統(tǒng)談話法。教師根據(jù)復習的有關內(nèi)容，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系和教學的實際需要，設計一系列的問題引導學生回憶、討論、回答，從而實現(xiàn)“溫故而知新”。

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