例 1 下列關于物體內能的說法中正確的是（ ）
A．物體運動速度越大，內能越大
B．靜止的物體沒有動能，但有內能
C．內能和溫度有關，所以0℃的水沒有內能
D．溫度高的物體一定比溫度低的物體內能大
知識點 考查對內能概念的理解
闖關點撥 本題考查內能與機械能的本質區(qū)別，解答問題的關鍵是明確內能與哪些因素有關及內能與機械能的區(qū)別．
分析和解 物體的內能與三個因素有關，即物體的質量、溫度、狀態(tài)，與物體的運動速度和舉起的高度無關，物體的速度和舉起的高度影響的是機械能，而機械能與內能是兩種不同形式的能．對于同一物體，溫度越高，內能越大．
答 選D
例2 關于溫度、內能、熱量三者的關系，下列說法正確的是（ ）
A．物體吸收熱量，溫度一定升高
B．物體溫度升高，一定是吸收了熱量
C．物體溫度不變，就沒有吸熱或放熱
D．物體溫度升高，內能增加
知識點 正確理解熱量、內能和溫度的概念
闖關點撥 解答本題時，要正確理解熱量、內能和溫度的概念，并明確它們之間的關系．
解 物體吸收熱量使物體的內能增加，可以是分子的動能增加，也可以是分子勢能增加．在物態(tài)變化過程中的晶體的熔化和液體的沸騰過程中，物體要吸收熱量，但物體的溫度不變，這時物體的內能增加主要表現在內部分子勢能的增加．所以A不正確．改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞．在沒有明確說明是通過哪種方式改變物體內能的情況下，不能不能不假思索地做出判斷．所以B不正確．物體的溫度不變，只能說明物體內部分子的動能沒有發(fā)生變化，并不能說明物體的內能沒有發(fā)生變化，因為分子間的勢能可能發(fā)生變化．C也不正確．
答 選D
例3 下列事例中，屬于做功改變物體內能的是（ ）
A．在火上點燃火柴頭，使火柴頭溫度升高
B．冬天人們圍著火爐烤火身體感覺暖和
C．兩手互相摩擦，手感覺暖和
D．在陽光照射下，水盆里的水溫度升高
知識點 區(qū)分改變內能的兩種方式
闖關點撥 A、B、D都是通過熱傳遞使物體的內能增加，C是由于雙手克服摩擦做功，將機械能轉化為內能使手的內能增加的．
答 選C
例4 以下現象中，由內能轉化為其他形式能的現象是（ ）
A．古代人“鉆木取火”
B．電爐通電后，電爐絲發(fā)紅了
C．曬太陽時感到暖和
D．水壺中水沸騰時，水蒸氣把壺蓋頂起來
知識點 考查做功改變內能的過程中能量的轉化
闖關點撥 做功改變物體的內能實質上是物體的內能與其他形式能的相互轉化過程，分兩種情況：一是外界對物體做功，將其他形式能轉化為內能；二是物體對外界做功，將內能轉化為其他形式能．
解 “鉆木取火”是機械能轉化為內能，A錯；電流做功，也屬于做功改變物體的內能，它是電能轉化為內能，B錯；C是通過熱傳遞方式改變了內能，只是內能發(fā)生了轉移，C也錯；水壺中水沸騰時，生成大量高溫高壓的水蒸氣，頂起壺蓋，對壺蓋做了功，使水蒸氣的內能減少，是內能轉化為機械能，故D正確．
答 選D
例5 關于物體的內能，下列說法正確的是（ ）
A．物體運動得越快，內能越大
B．物體舉得越高，內能越大
C．物體運動得越快，舉得越高，內能越大
D．物體溫度越高，內能越大
闖關點撥 本題考查內能與機械能的本質區(qū)別，解答問題的關鍵是明確內能與哪些因素有關及內能與機械能的區(qū)別．
解 在分析物體內能大小時，應注意物體的內能與三個因素有關，即物體的質量、溫度、狀態(tài)，與物體的運動速度和舉起的高度無關，物體的速度和舉起的高度影響的是機械能，而機械能與內能 是兩種不同形式的能．對于同一 物體，溫度越高，內能越大．
答 選D
例6 關于內能、溫度和熱量的下列說法中，正確的是（ ）
A．高溫物體具有的一定比低溫物體具有的內能多
B．物體的溫度越高，含有的熱量越多
C．在內能轉移的過程中，越多有熱傳遞發(fā)生
D．物體的內能增加，一定是對物體做了功
闖關點撥 內能是物體內部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，可見物體的內能大小，不僅與分子的熱運動有關，還與分子數目的多少和分子勢能有關，而物體的溫度越高時，分子無規(guī)則運動越劇烈，只說明分子動能較大．故選項A不正確；熱量是物體在熱傳遞過程中吸收或放出熱的多少，離開熱傳遞，說一個物體含熱量的多少是錯誤的．故選項B不正確；做功、熱傳遞在改變物體內能的效果上是相同的，宏觀上表現為物體溫度的變化或物態(tài)的變化，但做功和熱傳遞的實質是不同的，做功是內能和其他形式能的相互轉化，而熱傳遞是物體間內能的轉移．選項C正確．
答 選C
來源：范豐梅的物理博客
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