原創(chuàng)   
    有的教練，會給來訪者具體的建議。告訴他應(yīng)該怎么做，如何做。比如：某來訪者的問題是婚姻不幸福，想離婚，但又不舍，矛盾。而這時，有的教練或許會說：“你應(yīng)該離婚，因為。。。。。”
    而假如這個來訪者為同樣的問題又去向另一位教練請教，另一位教練說：“你不應(yīng)該離婚，因為。。。。。”
    誰對，誰錯？？
    之所以有這樣的情況，是因為這兩位教練都是按他們自己的價值觀、信念等得出的判斷，到底該不該離婚，完全是這兩位教練自己的選擇，教練的選擇不一定適合來訪者，因為來訪者的價值觀、信念不會和教練是完全一樣的。
    其實，生活中類似的事還是很常見的，當(dāng)某人B向某人A傾訴他的問題時，A通常會按A自己的思路給B一個具體的建議或答案，但其實，這未必適合B。
NLP前提假設(shè)之一：
    沒有兩個人是完全一樣的
NLP前提假設(shè)之二：
    每個人都已具備使自己成功快樂的資源
    綜合以上兩個前提假設(shè)，A和B兩個人不是一樣的，他們各自有各自的“地圖”。B雖然找A來解決問題，但A的建議只能代表A，或是給B一點點參考，或許適合B用來解決問題，或許不適合。而“每個人都已具備使自己成功快樂的資源”，也就是說，B的問題，其實最適合的解決方法，只有B自己知道，所以，做為教練工作中很重要的一點就是：不要帶自己的判斷，只觀察、傾聽對方的問題，然后給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和提問，通過提問，引導(dǎo)B的思考方式，讓B自己找出解決問題的辦法。
         NLP從教育到銷售到心理治療到企業(yè)管理等，為什么它有那么廣泛的用途？因為它只涉及形式，而不涉及內(nèi)容。它只提供框架，而不提及框架里的內(nèi)容。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/jiaolian/2483.html

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