我不喜歡一個(gè)苦孩子求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長，一生一世的事業(yè)何必太在意幾磋跎？況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個(gè)連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師？
我也不喜歡父母病在床，斷然離去的游子。無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對人世間最后的期冀斬?cái)�，以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對生命的大不敬。
我相信每一個(gè)赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
父母走了，帶著對我們的深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心債。你就永遠(yuǎn)無以言孝。
有一些事情，當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無彌補(bǔ)。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……
但“孝”的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊��！趁你父母健在的光陰。
12
．給下列加點(diǎn)字注音。
嗷
嗷
（ ） 磋跎
（ �。ā 。″�
尺（ �。�
13
．解釋下列詞語。
磋跎：
行將就木：
衣錦還鄉(xiāng)：
不堪一擊：
稍縱即逝：
14
．文章第三段中一共用了四個(gè)“相信”，它們的主語（陳述對象）一共有幾個(gè)？都是誰？請?jiān)谠闹姓页鰜怼?br />15
．作者說她不喜歡“苦孩子求學(xué)的故事”，也不喜歡“父母病在床，斷然離去的游子”。那么，她對那些“赤誠忠厚”而準(zhǔn)備“從容盡孝”的孩子持何態(tài)度呢？
16
．作者對求學(xué)的苦孩子和斷然離去的游子都作了道德上的評價(jià)，請從文章中摘錄出來這方面的語句。
17
．作者主張如何盡孝心，請從原文中找出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語來概括，并指出它出自文章哪一個(gè)自然段。
18
．請從文章中摘錄出兩組富有哲理意義的格言式的句子來。
12
．
ā
o
cu
ō
tu
ó
zh
ǐ
13
．蹉跎：光陰白白地過去。行將就木：壽命已經(jīng)不長，快要進(jìn)棺材了。衣錦還鄉(xiāng)：古時(shí)指做官以后，穿了錦繡的衣服，回到故鄉(xiāng)向親友夸耀。不堪一擊：承受不了打擊。稍縱即逝：稍微一放松就消失了。形容時(shí)間和機(jī)會極易失去。
14
．兩個(gè)，第一個(gè)是“我”。第二個(gè)是：每一個(gè)赤誠忠厚的孩子。
15
．也不贊成。
16
．對求學(xué)的苦孩子：“那是一個(gè)自私的學(xué)子”；對斷然離去的游子：“那是對生命的大不敬”。
17
．“抓緊”。最后一段。
18
．①有一些事情，當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再輕。②世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無彌補(bǔ)。
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