內(nèi)容：《19、航天飛機》
目標(biāo)
1、學(xué)會本課生字，理解有生字組成詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課，能讀出問句和感嘆句的語氣。
3、了解航天飛機的一般知識和基本特點，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)為人類造福的志趣。
學(xué)習(xí)重難點：充分朗讀課，了解航天飛機的基本特點和神奇本領(lǐng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄像，小黑板，圖片，相關(guān)資料
課時安排：兩課時
教學(xué)過程：
第一課時
課時目標(biāo)：初讀課，學(xué)會生字詞。
一、談話，揭示課題
1、板書課題，指名讀，注意讀準(zhǔn)“航”。
2、我的十分鐘
師：航天飛機是什么樣的？你見過嗎？你了解嗎？我們一起看看。播放視頻錄像。
看了錄像，你有哪些與航天飛機有關(guān)的問題？
生交流：航天飛機（Space Shuttle，又稱為太空梭或太空穿梭機）是可重復(fù)使用的、往返于太空和地面之間的航天器，結(jié)合了飛機與航天器的性質(zhì)。
它既能代表運載火箭把人造衛(wèi)星等航天器送入太空，也能像載人飛船那樣在軌道上運行，還能像飛機那樣在大氣層中滑翔著陸。
航天飛機為人類自由進出太空提供了很好的工具，它大大降低航天活動的費用，是航天史上的一個重要里程碑。
航天飛機是世界上唯一的可重復(fù)使用的航天運載器。而載人飛船又稱宇宙飛船，是一種運送航天員到達(dá)太空并安全返回的一次性使用的航天器。
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二、范讀課，了解大意
學(xué)生思考：你知道了關(guān)于航天飛機的哪些知識？
三、初讀課
1、自由輕聲讀課，出示要求：
先借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，再自由朗讀課，畫出生字組成的詞語，想象它們在句子中的意思。碰到不理解或感興趣的地方，標(biāo)號記號并多讀幾遍。
2、檢查
（1）出示生字，糾正讀音。各種方式讀。
一架 翻筋頭 翅膀 智慧老人 手臂
抖擻 撈回艙中 帕米爾高原 無影無蹤
（2）聯(lián)系上下，理解部分詞語的意思。
呼嘯 龐然大物 智慧老人 抖擻 無影無蹤 帕米爾高原
（3）識記字形：
指名讀生字，能不能給這些生字找?guī)讉�成語朋友？
描一描書上生字表中的生字。
描的時候，你覺得哪個生字比較容易寫錯，需要提醒大家。
指導(dǎo)書寫：
“慧”上下結(jié)構(gòu)，間架要勻稱，中間部分起筆在橫中線上。
“臂”上面的“辟”要寫得扁一些，不要太大。
“米、爾、衛(wèi)、巨”都是獨體字，要寫在田字格正中。
描習(xí)字帖。
（4）指名分自然段讀課，及時糾正讀音。
小組比賽讀課，讀完以后指名說說什么是航天飛機。
四、作業(yè)
1、比一比，再組詞
蹤（ ） 竟（ ） 巨（ ）竟( ) 膀( )
粽（ ） 競（ ） 臣（ ）競( ) 傍( )
知( ) 駕( ) 翹( )
智( ) 架( ) 翅( )
2、照樣子寫詞語
請不自由自在：
請不無影無蹤：
請不龐然大物：
請不要復(fù)制
第二課時
課時目標(biāo)：精讀課，了解航天飛機的一般知識和基本特點。
一、復(fù)習(xí)生字新詞
二、學(xué)習(xí)課
（一）學(xué)習(xí)第1節(jié)，思考：
1、一架普通飛機在沒有見到航天飛機前是什么樣的？你從哪兒看出的？
當(dāng)普通飛機在天空中自由自在得意地飛行時，它心里會想些什么？
2、小結(jié)，指導(dǎo)朗讀
（二）學(xué)習(xí)課2、3節(jié)
1、默讀第2節(jié)，想航天飛機是什么樣的？它跟普通飛機有什么不同？用筆畫出有關(guān)的詞句。
2、交流：
航天飛機是什么樣的？讀了這一段給你留下的最深的印象是什么？
外形特別大：“龐然大物” （補充介紹相關(guān)數(shù)據(jù)）
氣勢特別大：“一聲呼嘯”、“騰空而起”
速度特別快：“轉(zhuǎn)眼間”、“無影無蹤”
3、指導(dǎo)朗讀第二自然段，評議
4、小結(jié)
5、再看看智慧老人是怎么說的？分角色朗讀。
從這些話中你知道了什么？
6、自由朗讀智慧老人說的話，畫出航天飛機比普通飛機飛得更高，更快，作用更大的詞語，填寫表格。
普通飛機 兩萬米 四個多小時
航天飛機 幾十萬米 七分鐘
7、我的十分鐘
1） 出示：
例：航天飛機的本領(lǐng)可大了！他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機艙，帶到地面上維修。
讀讀例句，想想畫線的句子起什么作用。
再讀讀下面兩個句子，在開頭寫上起同樣作用的一句話。
普通飛機能飛兩萬米，而航天飛機能飛幾十萬米高。
從東海之濱到帕米爾高原，普通飛機要飛行四個多小時，航天飛機只需要7分鐘。
2）、你能根據(jù)課內(nèi)容，扮演航天飛機寫一段自我介紹嗎？



討論，小結(jié)練習(xí)
8、指導(dǎo)朗讀
（三）學(xué)習(xí)第4節(jié)
1、默讀第4節(jié)，想象：如果你就是這架普通飛機，這時你會想些什么？
2、讀讀智慧老人的話。
討論 ：（1）“替代不了”是什么意思？
（2）這里指誰不能代替誰？
（3）從智慧老人的話中，你讀懂了什么？（他們各有各的長處，各有各的作用，既不應(yīng)妄自尊大，也不應(yīng)妄自菲薄。）
3、引導(dǎo)想象，普通飛機向著高高的藍(lán)天飛去，去干什么呢？
三、有感情地朗讀全�？偨Y(jié)課。
四、課外拓展：
1、想一想，填一填
①黃俊龍 ②聶海勝 ③楊利偉
我國的“神舟五號”載人飛船，于2003年10月15日成功發(fā)射，航天員是( )。
2005年10月22日，中國“神舟六號”再度飛天成功，航天員是( )、( )。

板書設(shè)計
飛得更高
19 航天飛機 速度更快
作用更大

智慧瞬間

拓展閱讀
航天飛機
航天飛機是飛機和火箭的結(jié)合體，它既能像火箭那樣發(fā)射到宇宙空間遨游，又可像飛機那樣降落到機場。
　　通常，航天飛機由上下部分組成；上部是航天飛機的主體，叫做軌道級，它的形狀像一架大型噴氣式客機。下部是兩臺固體助推火箭和一個大燃料箱，這是一個龐然大物，有十幾層樓房那么高，是用供給軌道級上主發(fā)動機燃料的。
軌道級分前、中、后三段。前段是乘員艙，艙內(nèi)氣壓等于正常大氣壓，可乘3-7名宇航員，多到10人。中段是個很大的運載艙，可以裝載人員、衛(wèi)星、科學(xué)儀器和航天武器等，還有在空間用裝卸貨物的巨型遙控機械手。后段裝有三臺發(fā)動機，以及使航天飛機作機動飛行，保持飛機的穩(wěn)定，進行姿態(tài)變換的動力裝置。
航天飛機分三步登天。起飛時，像火箭一樣豎立在火箭發(fā)射臺上，三臺發(fā)動機和置于大燃料箱兩旁的兩臺火箭助推器，幾乎同時點火。當(dāng)航天飛機升到五六十公里的高空時，兩臺助推器燃燒完畢，自動脫落，并打開降落傘降落，以便回收后下次再用。這里航天飛機的時速已達(dá)5000多公里，依靠主發(fā)動機的推力，繼續(xù)向高空沖去。大約起飛后8分鐘，航天飛機已到達(dá)預(yù)定的軌道附近，龐大的燃料箱已經(jīng)用完燃料。這樣，航天飛機就乘下軌道級了，由于裝在后段的機動發(fā)動機的作用，軌道級正式進入太空軌道飛行。
航天飛機入軌后，運載艙上的艙門打開，就可以執(zhí)行各種任務(wù)了。航天飛機可以在太空飛行一個月之久。
航天飛機要返回地球時，便啟動機動發(fā)動機，使它脫離原的地球軌道，高度逐漸降低，再入大氣層，在大氣動中作無動力滑翔飛行，最后像普通噴氣式客機那樣，在跑道上俯沖著陸。返回地面后，經(jīng)過維修保養(yǎng)，補充燃料，加裝助推器和燃料箱，又可再次升空飛機。這種航天飛機可以重復(fù)使用100次左右。
航天飛機上升和再入大氣層時加速度很小，可供健康的人乘坐遨游太空。還可以在軌道上發(fā)射人造衛(wèi)星，進行科學(xué)實驗和修理衛(wèi)星，以及用于軍事目的等。航天飛機還可以作為“運輸機”為空間實驗室運送部件、器材、物資和人員。

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