一、活動目標
1．能感受運動員進場的雄偉、歡慶氛圍。
2．能感受運動員進行曲雄壯有力的特點和輕快的節(jié)奏

二、活動準備
錄音機、磁帶、運動員比賽的錄像片。

三、活動過程
1．復習歌曲《健康歌》。
2．完整欣賞《運動員進行曲》，了解曲名。
提問：你聽過這首樂曲嗎？你在哪里聽到過？什么時候會放這首樂曲呢？
3．幼兒聽音樂自由做動作，感受樂曲的雄壯有力。
提問：你為什么做這樣的動作？這首樂曲給你什么樣的感覺？為什么？
4． 再次完整欣賞音樂
一邊聽音樂，一邊觀看運動員入場、領獎的錄像。感受運動員進場的氛圍。
5． 在《運動員進行曲》的伴奏下，幼兒邁著有力的步伐走出教室。

四、活動建議
日常體育活動中，教師可以讓幼兒在《運動員進行曲》的伴奏下，進行走步和隊列的練習。
一、 活動目標
1． 能感受音樂的不同性質(zhì)，并根據(jù)音樂做出不同動作。
2． 能大膽想象，創(chuàng)造性地運用形體表現(xiàn)。

二、 活動準備
一段活潑的音樂，一盤剪輯好的音樂磁帶（由活潑的、優(yōu)美的、有力的等各種不同性質(zhì)的音樂串連而成）、錄音機。

三、 活動過程
1． 律動《健康歌》
2． 感受音樂，并嘗試用形體動作表現(xiàn)。
提問：你聽到這段音樂有什么樣的感覺？
請幼兒跟著這段音樂，用形體動作來表現(xiàn)一下。
3． 韻律游戲：我會動
播放串連的音樂磁帶，請幼兒隨著音樂得變化，變化不同的動作。老師隨機按下暫停鍵，當音樂停止時，幼兒即停下，并擺出一個獨特的造型，靜止不動。
四、 活動建議
剪輯的音樂的性質(zhì)可以豐富一些，但不宜變化太快，每一段音樂都要有一定的時間，讓幼兒充分感受和表演
一、 活動目標
1． 能辨別樂曲的三段式結構，進一步感受樂曲雄壯有力的特點。
2． 能在音樂的伴奏下想像，并用動作表現(xiàn)熟悉的運動項目。

二、 活動準備
錄音機和磁帶

三、 活動過程
1． 在運動員進行曲的伴奏下，幼兒走進教室。
2． 回憶樂曲。
提問：這首樂曲的名字叫什么？它是在什么時候使用的樂曲？它給人什么感覺？
3． 完整欣賞樂曲，引導幼兒辨別樂曲的三段變化。
4． 分段欣賞
聽A段。引導幼兒想像這一段表現(xiàn)了什么，并啟發(fā)鼓勵幼兒根據(jù)自己的想像用動作表現(xiàn)。
聽B段能區(qū)分A、B、A的結構。
5． 聽音樂表演。
幼兒在音樂的伴奏下，扮演運動員，做出各種運動項目的模仿動作。

四、 活動建議
在表演區(qū)繼續(xù)進行表演，并可以提供運動員進行各種運動項目的圖片名稱，豐富幼兒的動作。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1007398.html

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