小班語言《有那么多的高興》課后反思

活動反思：

一、活動目標基本完成，但活動特色不夠突出。

這個語言活動旨在讓幼兒通過閱讀體驗和同伴一起分享的高興，預(yù)設(shè)課程主要是圍繞讓幼兒理解故事，并用完整的語言表達故事人物的高興，活動重點容易完成。但活動難點是讓幼兒知道好吃的東西要和好朋友一起分享，并體驗到分享的快樂，這一點，光靠言語說教我覺得顯得不夠具有說服力，如何讓幼兒通過親身體驗，獲得情感上的愉悅，這才是解決本次活動的難點，雖然最后幼兒都能說出“好東西要和好朋友一起分享”這一道理，可我覺得這并沒有讓他們從心里真正感到認同，這一點我從平時部分幼兒在活動的時候不肯與幼兒一起分享可以看出來。

二、教態(tài)還算大方，不過在細節(jié)之處可以再更注意些。

語言教學環(huán)境首先要給幼兒一個安靜、寬松的環(huán)境，語言的氛圍是整堂課程的自由成敗與否的關(guān)鍵之一。在活動中，我沒有注意到自己的來回走動會干擾到幼兒對故事內(nèi)容的注意，在一定程度上影響了幼兒的傾聽能力。多虧xx老師一語點醒夢中人，使我豁然開朗。

三、提問不夠精煉，應(yīng)以簡明、精煉為主。

小班幼兒的理解能力有限，對問題本身的不理解，也會影響良好的師生互動。這個語言活動提問比較多，在實施過程中，有些問題在語言組織和表達上我還欠缺邏輯性和精煉性，這也是我今后努力的方向之一。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1124135.html

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