在活動時，我先有一個交代，當(dāng)老師彈了收積木的音樂就要幫忙先撿起掉在地上的積木再讓小組長搬積木去積木區(qū)。然后每組按幼兒更喜歡哪種積木就領(lǐng)取哪種積木。在操作時，幼兒認(rèn)真的玩著自己喜歡的積木，時不時走到孩子旁邊“看，這是我做的房子，”“看，這是我搭的魚。”“看，這是我做的火車”。“看，這是我做的皇冠”，“看，這是我做的鐲子。”等等，我看到他們玩玩具時高興的模樣，表揚道“你們做的作品很漂亮，可以告訴我這是什么什么，那是什么什么，這個是怎么做的嗎？有些孩子一直做一樣的，就說“要做一些不一樣的哦，送給你的好朋友哦。”
在這次活動中，幼兒有時會去搶別人的積木，有些孩子不愿意與別人分享積木，只顧著自己玩，把積木全部倒在自己身邊。但是現(xiàn)在學(xué)會了自己收積木了。我覺得一開始就要讓孩子有團(tuán)隊精神，學(xué)會合作就會好一些。
小班科學(xué)《我身上的1和2》的教育反思
語言教育反思《小老鼠上燈臺》
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