中班打擊樂(lè)：小看戲
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用鈴鼓、碰鈴、圓舞板等樂(lè)器，表現(xiàn)樂(lè)曲《小看戲》的歡樂(lè)情緒。
2.嘗試根據(jù)樂(lè)曲圖譜，用打擊樂(lè)器進(jìn)行演奏。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.自制圖譜。
2.鈴鼓、碰鈴、圓舞板等樂(lè)器若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的節(jié)奏。
1.請(qǐng)幼兒欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲傳遞的歡快氣氛。
師：今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的曲子，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)了這首曲子有什么感受？
2.教師為幼兒介紹樂(lè)曲。
這首樂(lè)曲名叫《小看戲》，是一首東北民歌。節(jié)奏非常歡快、活潑。
3.再次播放樂(lè)曲，請(qǐng)幼兒跟隨音樂(lè)拍手，熟悉樂(lè)曲節(jié)奏。
（二）熟悉各種樂(lè)器，認(rèn)識(shí)圖譜，為演奏做準(zhǔn)備。
1.出示樂(lè)器，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)。
師：快看，今天還有樂(lè)器朋友來(lái)做客呢。它們是誰(shuí)？是怎么演奏的？
2.教師小結(jié)，示范鈴鼓、碰鈴和圓舞板的演奏方法。
3.請(qǐng)幼兒拿著樂(lè)器嘗試練習(xí)。
4.播放課件，出示圖譜。
提問(wèn)：看看上面有什么？每種圖標(biāo)代表什么？
5.教師小結(jié)。
這張圖片叫做圖譜，我們?cè)谘葑嗟臅r(shí)候就要靠它了。
6.請(qǐng)幼兒拿著樂(lè)器，根據(jù)圖譜嘗試演奏。
（三）嘗試根據(jù)圖譜，用樂(lè)器合奏樂(lè)曲。
1.教師介紹演奏要求。
仔細(xì)看清圖譜，跟隨節(jié)奏，分組協(xié)作演奏。
2.幼兒演奏，教師指導(dǎo)。
（1）提醒幼兒專(zhuān)心、認(rèn)真地參與演奏。
（2）在中間不演奏的時(shí)候管好自己的樂(lè)器，不隨意發(fā)出聲響。
（3）看清圖譜的標(biāo)記，有節(jié)奏地進(jìn)行演奏。
（4）能和集體一起演奏，感受合奏的氣勢(shì)。
（5）在兩次演奏后，請(qǐng)幼兒交換樂(lè)器，感受不同樂(lè)器在樂(lè)曲中的效果。
3.教師小結(jié)。
表?yè)P(yáng)積極、認(rèn)真參與活動(dòng)，會(huì)看圖譜有節(jié)奏演奏的幼兒。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1151690.html

相關(guān)閱讀：中班音樂(lè)《神奇的布》教案反思
中班音樂(lè)教案：玩具進(jìn)行曲
中班音樂(lè)教案：聲音的聯(lián)想
中班音樂(lè)教案：跳蚤之家
中班音樂(lè)教案：虹彩妹妹