大班奧爾夫音樂《小雨滴溜滑梯》

一、活動目標

1、從個方面（肢體、道具、樂器）感受圓滑奏和斷奏。

2、學習節(jié)奏4個16分音符合并的奏法。

二、活動準備

圖片、蛙鳴筒、鈴鼓、塑料袋

三、活動過程

（一）引導

1、出示圖片1，教師以故事的形式進行引導。

2、律動：跳動與流暢的對比動作。

用肢體表現(xiàn)出斷奏和圓滑奏。

（二）兒謠：小雨滴溜滑梯

1.語詞與彈跳的律動：一邊念兒謠一邊進行身體部位的彈跳練習。

A用手指跳舞；

B用腳趾跳舞

2.哇鳴筒:

A音色探索：圓滑（刮哇鳴筒）；斷奏（棒敲刮胡）

B律動：圓滑（踮腳走）；斷奏（手劃弧線）

3.鈴鼓：

A斷奏（輕點鼓面或鈴片）；

B圓滑：抓、搖鈴鼓）

（三）出示圖片2，講故事

1.道具律動

讓幼兒進行塑料袋溜滑梯的探索。

2.節(jié)奏學習（4個16分音符的為一拍的節(jié)奏感應“答答答答”）

(四)游戲書：小雨滴溜滑梯

1．老師書寫節(jié)奏，幼兒摸拍節(jié)奏。

2．依照雨滴精靈的提示，在樹葉上畫出節(jié)奏。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1248904.html

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