在和孩子們自由活動(dòng)時(shí)，孔睿杰小朋友發(fā)現(xiàn)了地上有許多被風(fēng)吹落的梧桐樹(shù)花，就大聲地叫起來(lái)：“快來(lái)看呀，這里有許多喇叭花！”于是，很多小朋友都奔向那里，“是呢！喇叭花從哪里來(lái)的？”“是不是從樹(shù)上落下來(lái)的呢？”“不是吧？可能是別人采了，又扔掉的呢？”孩子們?cè)跔?zhēng)相說(shuō)著自己的看法。這時(shí)，岳天嬌小朋友發(fā)現(xiàn)了新大陸，迫不及待的喊起來(lái)：“快看，是從樹(shù)上落下來(lái)的！”于是，一節(jié)生成活動(dòng)開(kāi)始了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)梧桐樹(shù)，知道梧桐樹(shù)在清明節(jié)前后開(kāi)花。

2、嘗試用梧桐樹(shù)的花和葉，制作出不同的作品。感受自由結(jié)伴，與同伴合作探索的樂(lè)趣。

3、激發(fā)幼兒善于觀(guān)察的興趣，并用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)梧桐樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程的多媒體課件。

2、收集被風(fēng)吹落的梧桐樹(shù)的花和葉。

3、輔助材料：膠水、針、彩線(xiàn) 、柳條、白紙、彩筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

小朋友，春天來(lái)到了，春天有什么變化呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天的特征）

2、播放多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解梧桐樹(shù)的特征。

提問(wèn)：小朋友，梧桐樹(shù)是什么樣子的？它有什么變化呢？

教師小結(jié)：春天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉，在清明節(jié)前后開(kāi)出了許多粉紅色的花，被風(fēng)一吹，梧桐花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹(shù)上落下來(lái)；夏天，密密麻麻的全是綠油油的葉子；秋天，樹(shù)葉慢慢的變黃了；冬天，葉子漸漸掉光，掛在梧桐樹(shù)上的小果子，還是不肯掉下來(lái)，被風(fēng)一吹，嘩嘩作響。

3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解梧桐樹(shù)的作用。

（1）梧桐樹(shù)的作用。梧桐樹(shù)不僅姿態(tài)美，顏色美，在夏天的時(shí)候還可以為我們遮風(fēng)擋雨呢！

（2）梧桐花的作用。梧桐花不僅能炒菜吃，還是中草藥的首選呢！

4、自由結(jié)伴，利用梧桐的花和葉制作不同的作品。

小朋友，梧桐花有點(diǎn)象喇叭花，但是沒(méi)有它們的顏色鮮艷，梧桐的葉子，大的像桃形的小芭蕉扇，現(xiàn)在，就開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，看看它們能變出什么來(lái)？

5、幼兒利用輔助材料，開(kāi)始嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)。

6、將幼兒制作的作品擺放在展示區(qū)，互相欣賞交流。

活動(dòng)延伸：

回家后，和爸爸媽媽繼續(xù)探索有關(guān)梧桐樹(shù)的秘密。

工作單位： 花溝鎮(zhèn)中心幼兒園 竇延令 宋玲玲

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/253150.html

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