走進(jìn)書(shū)店的大門(mén)，淇淇馬上松開(kāi)了我的手，小眼睛緊緊地盯著一本本書(shū)，小手翻翻這本、動(dòng)動(dòng)那本，在等待她挑書(shū)的時(shí)候，我也打開(kāi)身邊的一本書(shū)《安柏的等待》——奇怪的名字。
《安柏在等待》，刻畫(huà)了一個(gè)小女孩安柏在幼兒園里等待爸爸來(lái)接的心理活動(dòng)。安柏的爸爸每次都是最后一個(gè)來(lái)接她，這一次又是如此。畫(huà)面上有一個(gè)鐘表，鐘表的時(shí)間在不斷變化，所有的孩子早已被接走了，可是安柏的爸爸一直沒(méi)有來(lái)。安柏在等待的時(shí)間里沒(méi)有哭泣，而是插上了想象的翅膀-----把爸爸放到月亮上，然后故意不去接他，也讓他無(wú)期的等待。。。。最后，爸爸終于來(lái)了。安柏問(wèn)爸爸在月亮上等待過(guò)嗎？還好，聰明的爸爸明白了安柏的心情，答應(yīng)以后早點(diǎn)來(lái)接她。
看了這本書(shū)，我不禁的想起我們班的寶貝們，每天孩子們不會(huì)焦急的等待爸爸媽媽，而是經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景：子豪：“爸爸，你在等會(huì)，我沒(méi)玩夠……”一凡：“爸爸，你明天5點(diǎn)再來(lái)，牛老師說(shuō)了5點(diǎn)才上值班室”梓程：“爸爸，你等會(huì)，我馬上就來(lái)……（可是等了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)有離開(kāi)幼兒園）”家長(zhǎng)們來(lái)幼兒園總會(huì)在活動(dòng)室門(mén)口“等待”——這時(shí)，家園聯(lián)系就成了“等待”中的閱讀角，為美麗的幼兒園增添一個(gè)亮點(diǎn)。
班上的孩子們與安柏正相反，每天除了精彩的活動(dòng)教學(xué)外，在孩子們“等待的時(shí)間”中，我們還安排了一些有趣的活動(dòng)：如中午飯后的“等待時(shí)間”——有陽(yáng)光的日子是快樂(lè)的戶外散步和慢慢的體育小游戲（如江老師組織孩子們的小蟲(chóng)過(guò)關(guān)），沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)間是孩子們最喜歡的圖書(shū)交換閱讀時(shí)間，孩子們把在家中帶來(lái)的書(shū)和好朋友交換閱讀，還有小組討論呢！喏——宜廷帶來(lái)的迷宮書(shū)，5個(gè)寶貝兒緊緊地圍在一起，討論著自己的方法……下午飯后的“等待時(shí)間”我會(huì)根據(jù)近日寶寶的活動(dòng)結(jié)合經(jīng)典的小游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)，如蒙數(shù)《10的分成》我們進(jìn)行快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，孩子們闖關(guān)勝利就會(huì)獲得一個(gè)標(biāo)志爬上山頂，還有復(fù)習(xí)歌曲和搶椅子游戲結(jié)合，孩子們?cè)诳斓牡却?rdquo;收獲著“快樂(lè)”、“知識(shí)”……
如果你是“安柏”的“爸爸”、“媽媽”，你會(huì)怎樣做呢？
希望我們身邊總是洋溢著歡笑~~~~~~~~~~~~O(∩_∩)O~
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/255613.html
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