這一階段我們的活動(dòng)都是圍繞“蛋”來(lái)開(kāi)展的，對(duì)幼兒而言，一只只圓溜溜的蛋就是一個(gè)個(gè)小秘密。蛋里有什么？小雞是從什么地方來(lái)的？這對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)是非常新鮮好奇的事。所以，我選擇了藝術(shù)活動(dòng)“小小蛋兒把門開(kāi)”作為這個(gè)學(xué)期的展示課�；顒�(dòng)的目標(biāo)是學(xué)習(xí)歌曲，初步感受歌曲的趣味性。啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒在動(dòng)作表演方面的能力。享受參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

今天的活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)始部分，用“棉花糖，變變變”的形式引出課題；第二環(huán)節(jié)，用“大雞蛋”里有什么的懸念，引起幼兒的好奇，然后，“小小蛋兒把門開(kāi)，開(kāi)出一只小雞來(lái)”，而且這只小雞（一位大班的小朋友）還一邊唱著歌一邊介紹自己，非常的有趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幫助幼兒熟悉歌詞，理解內(nèi)容。然后就自然過(guò)渡到學(xué)唱歌曲、創(chuàng)編動(dòng)作的第三環(huán)節(jié)，最后，用游戲的形式，鞏固歌曲。

活動(dòng)的亮點(diǎn)是：

1、每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較合理，過(guò)渡自然流暢；

2、幼兒都能積極參與活動(dòng)，樂(lè)于運(yùn)用已有的音樂(lè)技能參與動(dòng)作的創(chuàng)編。

存在的不足之處是：

1、“小雞”的角色沒(méi)有充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，扮演小雞的大班幼兒有些怯場(chǎng)，所以表演不夠到位。這也說(shuō)明活動(dòng)前的準(zhǔn)備還不夠充分。

2、最后的游戲環(huán)節(jié)，處理得不夠妥當(dāng)。因?yàn)樾“嗪⒆釉谟螒虻臅r(shí)候，處于非常興奮的狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候如果要他們冷靜下來(lái)，那是很困難的一件事情。所以，以后設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)。

雖然只是一次園內(nèi)的展示活動(dòng)，但是我與參加雙高課比賽的老師一樣認(rèn)真對(duì)待、一樣精心準(zhǔn)備，活動(dòng)前，得到我們幼兒園的藝術(shù)特色型教師歡欣的指導(dǎo)。我還特地邀請(qǐng)了與我結(jié)對(duì)的幾位姐妹幼兒園的老師今天一同來(lái)聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)、交流�；顒�(dòng)結(jié)束了，雖然有一些遺憾，但是及時(shí)地總結(jié)與反思，同樣是一種收獲。

《復(fù)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)加法》反思
小班幼兒詩(shī)歌《小小手》點(diǎn)滴思考

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/256047.html

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