教學目標：
　　1、大膽嘗試用雙手作畫，提高左右手動作的靈活性。
　　2、有興趣的選取喜愛的題材，表達自己的獨特感受。
教學準備：
彩色水筆，各色書面紙（16開）；
　　各色水粉色，水粉筆，鉛畫紙（8開）；
　　鉛筆，已涂好油畫棒色的紙與小白報紙用釘書機釘在一起（16開或32開）；
　　油畫棒，水粉色，鉛畫紙（8開）。
　　5.教師自制供講討論的作品??放風箏
　　教學過程：
　　引導
　　引導幼兒聯(lián)系平時的作畫習慣，思路，并體會左手畫畫的機會少，所以右手能干，建議請右手來幫助左手學習。
　　2.嘗試
　　通過教師與數(shù)名幼兒輪流用雙手作畫，畫成一只蝴蝶，增強幼兒學習新方法的勇氣。
　　3.討論
　　出示教師制作的繪畫“放風箏”，組織幼兒討論。
　　討論（1）畫面上哪些地方可以請右手教左手學畫（教師可從明顯特征，細節(jié)部分，物體內(nèi)部較對稱的圖像和兩個較對稱的圖像等方面引導幼兒觀察分辨）。
　　討論（2）還有哪些內(nèi)容也可以請右手教左手畫出來：
　　如：家庭，馬路上，動物圖案。
　　4、操作
　　(1)教師介紹提供的繪畫工具材料，由幼兒自由選
　　(2)了解幼兒的構(gòu)思，發(fā)啟發(fā)幼兒圍繞自己選取的主題，不斷豐富畫面，鼓勵幼兒的獨特表現(xiàn)。
　　(3)觀察幼兒的作畫過程，鼓勵幼兒靈活地嘗試多種右手教左手的方法，并對可能直接影響畫面效果的問題，在技能上給予適當?shù)奶崾�，幫助幼兒獲得成功。
　　5、評議：教師引導幼兒在以下兩個方面進行評議
　　(1)選擇一、二幅作品，思議哪些地方是右手教左手畫的，并可請小作者作解答和作補充。
　　(2)幼兒之間互相交流各自用右手教左手畫畫的好辦法。
　　5、設(shè)計思路：
　　許多孩子在三歲前最初畫畫時，都是用雙手同時操作。以后，他們

 

中班美術(shù)活動五指神功----手印想象添畫
果凍盒制作小烏龜

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