在上這堂課的過程中，我先示范了一次，小猴在超市里買好東西準(zhǔn)備要付錢的時候，不知道哪隊要快?我就示范了用短線記錄發(fā)表示，長的那隊用長線表示，短的那隊用點的線表示。第二個環(huán)節(jié)是小猴子買好東西后，要去火車站排隊買車票時，不知道哪隊會排隊更快些，需要小朋友幫助來看一看，我讓孩子自己操作的時候，小朋友們不知道該怎么操作，我想讓她們在紙上也用線條來表示隊伍的長短，知道長的隊伍等起來要慢，隊伍段的，人數(shù)少的等起來慢。第三個環(huán)節(jié)是等電梯，這次隊伍有遞增，本來是兩隊隊伍，現(xiàn)在是三隊隊伍了。也是用短線的方式來表示，同樣孩子在操作的時候有點亂，而且本次活動時間很長。
評價分析：
這是一節(jié)有我主備的科學(xué)活動，在課后的自我反思和在教研活動中，有我的聽課人林老師的指點中，我覺得我在本次活動中會出現(xiàn)這些失誤是因為：
1、課前準(zhǔn)備不到位，既然是讓孩子在紙上用線條來表示隊伍的長短，就應(yīng)該在紙上事先畫好代表人數(shù)的原點，這樣幼兒在操作的時候就方便多了。
小班科學(xué)活動“酸酸甜甜的桔子”課后反思
中班科學(xué)活動：快紙片和慢紙片
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