情節(jié)描述：《哪隊(duì)會(huì)更快》是一個(gè)科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在觀察教師操作和自己動(dòng)手操作后，可以學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的記錄法記錄隊(duì)伍的長(zhǎng)短，知道在排隊(duì)的時(shí)候，人數(shù)多的那隊(duì)等的時(shí)間要長(zhǎng)，人數(shù)少的那隊(duì)等的時(shí)間反而要短。

在上這堂課的過(guò)程中，我先示范了一次，小猴在超市里買(mǎi)好東西準(zhǔn)備要付錢(qián)的時(shí)候，不知道哪隊(duì)要快?我就示范了用短線記錄發(fā)表示，長(zhǎng)的那隊(duì)用長(zhǎng)線表示，短的那隊(duì)用點(diǎn)的線表示。第二個(gè)環(huán)節(jié)是小猴子買(mǎi)好東西后，要去火車(chē)站排隊(duì)買(mǎi)車(chē)票時(shí)，不知道哪隊(duì)會(huì)排隊(duì)更快些，需要小朋友幫助來(lái)看一看，我讓孩子自己操作的時(shí)候，小朋友們不知道該怎么操作，我想讓她們?cè)诩埳弦灿镁�條來(lái)表示隊(duì)伍的長(zhǎng)短，知道長(zhǎng)的隊(duì)伍等起來(lái)要慢，隊(duì)伍段的，人數(shù)少的等起來(lái)慢。第三個(gè)環(huán)節(jié)是等電梯，這次隊(duì)伍有遞增，本來(lái)是兩隊(duì)隊(duì)伍，現(xiàn)在是三隊(duì)隊(duì)伍了。也是用短線的方式來(lái)表示，同樣孩子在操作的時(shí)候有點(diǎn)亂，而且本次活動(dòng)時(shí)間很長(zhǎng)。

評(píng)價(jià)分析：

這是一節(jié)有我主備的科學(xué)活動(dòng)，在課后的自我反思和在教研活動(dòng)中，有我的聽(tīng)課人林老師的指點(diǎn)中，我覺(jué)得我在本次活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)這些失誤是因?yàn)椋?br>
1、課前準(zhǔn)備不到位，既然是讓孩子在紙上用線條來(lái)表示隊(duì)伍的長(zhǎng)短，就應(yīng)該在紙上事先畫(huà)好代表人數(shù)的原點(diǎn)，這樣幼兒在操作的時(shí)候就方便多了。

小班科學(xué)活動(dòng)“酸酸甜甜的桔子”課后反思
中班科學(xué)活動(dòng)：快紙片和慢紙片

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