在上這堂課的過程中,我先示范了一次,小猴在超市里買好東西準(zhǔn)備要付錢的時候,不知道哪隊要快?我就示范了用短線記錄發(fā)表示,長的那隊用長線表示,短的那隊用點的線表示。第二個環(huán)節(jié)是小猴子買好東西后,要去火車站排隊買車票時,不知道哪隊會排隊更快些,需要小朋友幫助來看一看,我讓孩子自己操作的時候,小朋友們不知道該怎么操作,我想讓她們在紙上也用線條來表示隊伍的長短,知道長的隊伍等起來要慢,隊伍段的,人數(shù)少的等起來慢。第三個環(huán)節(jié)是等電梯,這次隊伍有遞增,本來是兩隊隊伍,現(xiàn)在是三隊隊伍了。也是用短線的方式來表示,同樣孩子在操作的時候有點亂,而且本次活動時間很長。
評價分析:
這是一節(jié)有我主備的科學(xué)活動,在課后的自我反思和在教研活動中,有我的聽課人林老師的指點中,我覺得我在本次活動中會出現(xiàn)這些失誤是因為:
1、課前準(zhǔn)備不到位,既然是讓孩子在紙上用線條來表示隊伍的長短,就應(yīng)該在紙上事先畫好代表人數(shù)的原點,這樣幼兒在操作的時候就方便多了。
小班科學(xué)活動“酸酸甜甜的桔子”課后反思
中班科學(xué)活動:快紙片和慢紙片
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