《小兔逃跑》是個(gè)語言活動(dòng)，活動(dòng)圍繞一個(gè)故事而展開，故事主要是由小兔和媽媽之間充滿想象的對(duì)話構(gòu)成。反映的主題內(nèi)容是媽媽對(duì)孩子的深深的愛，也就是母子間深深相愛的親情。在傾聽故事的時(shí)候，小朋友們都能理解對(duì)話的內(nèi)容，在富于變換的故事情境中，孩子們覺得這個(gè)故事非常有趣。聽到故事的末尾，他們不約而同的感受是“兔媽媽真聰明！兔媽媽真會(huì)動(dòng)腦筋！”這只是表面上的東西。他們還無法與“因?yàn)閻郏�所以兔媽媽�?huì)動(dòng)足腦筋，不怕辛勞地去尋找小兔”這樣一種親情相聯(lián)系。我很希望孩子們能理解到這一點(diǎn)上。于是我就問：“兔媽媽為什么這么會(huì)動(dòng)腦筋？”我想，他們應(yīng)該會(huì)想到，是因?yàn)橥脣寢寪坌⊥�，非常非常想找到他，這樣就能說到主題上去了�？墒谴蠹覍�(duì)我的這個(gè)提問感到迷惘，一直沉浸在兔媽媽很聰明、很會(huì)動(dòng)腦筋這一點(diǎn)上。為了引導(dǎo)孩子們的思維，我靈機(jī)一動(dòng)，提了一個(gè)對(duì)比性的問題：我有一件很不喜歡的東西，那么，如果有一天，它不見了，我會(huì)不會(huì)去苦苦地尋找？孩子們都說不會(huì)，說不喜歡的東西，沒有就沒有了�？创蠹依斫獾竭@一步，我就轉(zhuǎn)個(gè)彎，針對(duì)故事提問：那么，你們說說看，小兔不見了，兔媽媽為什么要苦苦地去尋找？先是稍許的安靜，接著，一個(gè)孩子站起來說：因?yàn)橥脣寢屜矚g她的兔寶寶，所以不能讓小兔跑掉，要去尋找小兔��！經(jīng)他這么一說，孩子們的思維立刻活躍起來：因?yàn)橥脣寢寪坌⊥冒�！因�(yàn)橥脣寢屔岵坏眯⊥�！因�(yàn)樾⊥檬峭脣寢屝膼鄣暮⒆?hellip;…是啊，愛，是母親思維的中心。愛，可以讓母親變得聰明無比。聽著孩子們的回答，我知道大家已經(jīng)理解了這個(gè)故事的主題內(nèi)容了。

中班早期閱讀《第二塊蛋糕》反思
郁悶的《面包房里的貓》（語言活動(dòng)）反思

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