活動目標重點難點

　　1、知道故事的名稱和主要角色，初步了解故事內容。 2、在教師語言和動作的提示下，會從前往后一頁一頁地翻閱圖書。 3、知道要好好洗腳。

　　活動準備

　　1、教學大書。幼兒用書、學習、CD、DVD。 2、每名幼兒準備一雙自己的寶寶鞋。

　　活動內容：

　　1、遷移幼兒原有經驗，引起幼兒閱讀的興趣。

　　1教師：教師引導幼兒回憶每天洗腳的情景。

　　教師：媽媽每天替你洗腳，像怎么外地人的呢？

　　2教師：這兒也有一個小寶寶，可是他一點都不喜歡洗腳，一到洗腳就又哭又鬧�？偸遣幌茨_，會發(fā)生什么事情呢？我們一起去看一看吧。

　　2、教師翻開教學大書。充滿感情地朗讀故事，請幼兒欣賞。

　　1教師邊朗讀故事，邊重點向幼兒指出畫面中鞋子在哪里，引導幼兒關注鞋子。

　　2教師采用半說故事半提問的方式，請幼兒回答問題，通過畫面給予幼兒相應提示，讓幼兒進一步熟悉故事內容。

　　教師：冬冬不喜歡洗腳，一到洗腳的時候就會怎樣

　　冬冬總是不洗腳，鞋子怎么了？

　　小貓咪看見了，它把冬冬的七只鞋子當成什么了？

　　小狗看見了，它把冬冬的另一只鞋子當成什么了？

　　冬冬找不到自己的鞋子，他怎么辦？

　　冬冬為什么要洗腳？

　　洗干凈的小腳丫怎么樣？

　　3、教師引導幼兒翻閱自己的幼兒用書，學說故事內容。

　　1教師指導幼兒從前向后、一頁一頁地新聞記者圖書。

　　2教師請幼兒聞一聞自己帶來的寶寶鞋臭不臭，說一說為什么自己的寶寶鞋不臭。

　　4、游戲：找寶寶鞋子。

　　1教師將幼兒的寶寶鞋子混在一起，放在空地上。

　　2教師：你們認識自己的寶寶鞋子嗎？大家的寶寶鞋子混在了一起，請你找出自己的寶寶鞋子。

　　3幼兒自由尋找自己的寶寶鞋子，教師給予一定的幫助。

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