教材分析：

　　《打瞌睡的房子》是一個(gè)在靜謐中開(kāi)始、在熱鬧中落幕的有趣故事。房子里的朋友們?cè)谝粋�(gè)下著雨的午后昏昏欲睡，大家不知不覺(jué)地睡在了一起，整個(gè)房子都是靜悄悄的，一個(gè)“不速之客”的到來(lái)打破了這一切……我們將本次閱讀活動(dòng)的重點(diǎn)放在：觀察(故事人物的行為變化)、想象(有趣又合理地猜測(cè)情節(jié))、表現(xiàn)(通過(guò)角色扮演等加深理解)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)仔細(xì)觀察繪本中“從打瞌睡到醒來(lái)后”的畫(huà)面，猜測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展，感受畫(huà)面的動(dòng)靜變化帶來(lái)的有趣體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制大圖書(shū)，兩種類(lèi)型的音樂(lè)各一段(安靜與熱鬧的)，多媒體課件(表現(xiàn)跳蚤的動(dòng)態(tài)以及故事發(fā)展的視頻等)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入主題，引入情境

　　1．師：你們知道什么叫打瞌睡?你們見(jiàn)過(guò)誰(shuí)打瞌睡?那你們見(jiàn)過(guò)打瞌睡的房子嗎?

　　2．師：(出示繪本封面)今天我?guī)��?lái)一個(gè)有趣的故事《打瞌睡的房子》，你們看看這幢房子有什么特別的地方?為什么要叫它“打瞌睡的房子”呢?

　　3．播放音樂(lè)，教師語(yǔ)速緩慢地講述故事的開(kāi)頭部分。

　　(二)觀察理解，猜測(cè)想象

　　1．師：仔細(xì)找一找，誰(shuí)在屋子里睡著了(奶奶睡在一張很大的床上，小男孩睡在椅子上，還有狗、貓和老鼠)?

　　2．師：睡著的男孩起來(lái)要去干什么?這會(huì)兒男孩是怎么睡的?睡在奶奶身上舒服嗎?你們誰(shuí)也想這樣睡一睡(教師扮演奶奶，請(qǐng)一名幼兒合作表現(xiàn)畫(huà)面情節(jié))?

　　3．師：打瞌睡的房子里靜悄悄的，猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么變化呢?(連續(xù)閱讀后面三幅圖片)這會(huì)兒大家是怎么睡的(房間里的朋友們一個(gè)一個(gè)都睡在了一起，大家抱在一起，疊起來(lái)睡，看上去很舒服，不知道會(huì)不會(huì)從床上掉下來(lái))?

　　4．師：這樣的睡法看上去很有意思，你們誰(shuí)想來(lái)試一試(請(qǐng)一些幼兒分別扮演故事中的角色，表現(xiàn)出畫(huà)面情節(jié))?

　　5．師：在這個(gè)打瞌睡的房子里，還有一個(gè)小家伙沒(méi)睡著。瞧，它來(lái)了(PPT演示跳蚤的動(dòng)態(tài))!

　　6．師：這個(gè)小家伙叫跳蚤，你們知道跳蚤會(huì)做些什么事?(會(huì)跳很高，會(huì)咬人)這個(gè)會(huì)咬人的跳蚤在打瞌睡的房子里會(huì)發(fā)生什么事?答案就在書(shū)里，我們一起去看看吧。

　　(三)自主閱讀，理解情節(jié)

　　1．師：你們看到這個(gè)小跳蚤帶來(lái)了什么變化(跳蚤咬了老鼠，老鼠跳起來(lái)吵醒了貓，貓吵醒了狗，然后小男孩和老奶奶都醒了，最后床也壞了)?

　　2．師：他們醒過(guò)來(lái)的時(shí)候分別是什么樣的?大家的心情又是怎樣的?

　　3．師：我們一起來(lái)看看，故事里的朋友們都是怎么醒來(lái)的(在熱鬧的音樂(lè)中，欣賞多媒體課件，教師扮演奶奶，邀請(qǐng)五個(gè)幼兒分別扮演故事中的角色，配合教師的旁白，生動(dòng)地演繹故事情節(jié))。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/332319.html

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