一、活動(dòng)目標(biāo):1、初步理解作品內(nèi)容,注意養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣. 2、能結(jié)合自己的生活體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)和朋友快樂合作的感受. 3、能較獨(dú)立、專心的看書,對(duì)書中的文字有一定的敏感性,喜歡閱讀活動(dòng).
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖夾文閱讀圖書三十三本.
2、閱讀活動(dòng)教具一套.
三、活動(dòng)過(guò)程:
教師活動(dòng)
幼兒活動(dòng)
活動(dòng)觀察
1、出示圖標(biāo)，鼓勵(lì)幼兒看圖標(biāo)編故事。
看小圖自編故事，盡量把三幅圖都編進(jìn)故事中。

2、幼兒聽教師講故事
幼兒結(jié)合教具大圖書邊看書邊聽教師講故事。

3、師聲討論：
①故事的名字叫什么？
②大提琴的優(yōu)勢(shì)在哪里？小提琴的優(yōu)勢(shì)在哪里？
③如果他們?cè)谝黄鸷献�，�?huì)有哪些優(yōu)勢(shì)？你認(rèn)識(shí)的打擊樂器有哪些配在一起很和諧呢？
① 觀察大圖書后，根據(jù)圖畫、文字的線索來(lái)學(xué)習(xí)。
② 結(jié)合自己的日常生活體驗(yàn)、拓寬和遷移經(jīng)驗(yàn)。

4、幼兒自己閱讀圖書，找出自己認(rèn)識(shí)的字，互相交流閱讀經(jīng)驗(yàn)：
①你認(rèn)識(shí)書里哪些漢字，找出書中認(rèn)識(shí)的字，和小朋友互當(dāng)小老師來(lái)認(rèn)識(shí)一下。
②在演奏時(shí)大提琴和小提琴合作愉快嗎？剛才看書時(shí)，你和小朋友合作愉快嗎？和朋友共同看書，你心里有哪些感受？
① 再閱讀中進(jìn)一步體驗(yàn)故事的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的字。
② 結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)對(duì)詞語(yǔ)的理解，表達(dá)自己的想法。
③ 樂于談?wù)摴适碌膬?nèi)容及自己的感受。

5幼兒再次共同閱讀圖書，提驗(yàn)閱讀的愉快。

四、活動(dòng)反思：
在我的這個(gè)“圖文夾”閱讀活動(dòng)中，整個(gè)過(guò)程都以“理解文字，體驗(yàn)閱讀的快樂”為主旨展開一系列的活動(dòng)，從幼兒活動(dòng)反映來(lái)看，，讀者都比較輕松愉快，對(duì)圖書閱讀活動(dòng)都比較專心、積極。
不足之處在于這個(gè)活動(dòng)幼兒靜的比例叫大，再一面的閱讀活動(dòng)中，可適當(dāng)結(jié)合教材特點(diǎn)增加一些生動(dòng)有趣的 “動(dòng)”的內(nèi)容。

大班講述活動(dòng)??心情預(yù)報(bào)（同課異構(gòu)）
大班早期閱讀活動(dòng)”大提琴和小提琴”反思

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/332398.html

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