活動意圖：

　　蔬菜對幼兒來說是很熟悉的，而且蔬菜的外形是圓形和橢圓形為多，幼兒在繪畫時也是比較好掌握的。結(jié)合這一特點開展了此次活動《菜園樂翻天》。為幼兒大膽的想象、創(chuàng)造提供了條件。感知秋季蔬菜豐收的喜悅。學(xué)用繪畫大膽想象和表現(xiàn)菜園里的熱鬧場面。

　　活動目標：

　　1、分辨和表現(xiàn)常見的蔬菜的外形特征。

　　2、大膽表現(xiàn)蔬菜的顏色，感知秋季蔬菜豐收的喜悅。

　　活動重點：分辨和表現(xiàn)常見的蔬菜的外形特征。

　　活動難點：大膽表現(xiàn)菜園里熱鬧的場面。

　　活動準備：示范畫、蠟筆、記號筆。

　　活動過程：

　　一、認認說說

　　1、觀察辨認各種蔬菜，說說它們的名稱。

　　今天，我們一起來認識一些蔬菜娃娃。

　�。ǔ鍪臼痉懂嫞�

　　誰認識這個蔬菜？它是什么顏色的？

　　預(yù)設(shè)：番茄，紅色的。

　　2、比較它們不同的形狀，用圓圓的、長長的和尖尖的進行分類。

　　它們的形狀一樣嗎？

　　小結(jié)：青椒是方方的、綠綠的。黃瓜是長長的、綠綠的，番茄是圓圓的、紅紅的。胡蘿卜是長長的、橘黃色的。

　　二、教師示范

　　我們已經(jīng)請來了青椒、番茄、黃瓜這些蔬菜，現(xiàn)在再請另外一些蔬菜來和我們做好朋友好嗎？

　　1、蘑菇：

　　先來看一看，請了誰來？“先畫一條線”，你們知道這是誰嗎？畫個半圓形，再在下面把它圍起來，現(xiàn)在你們看出來了嗎這是什么？然后給它畫上手和腳，就像我們以前畫蘋果寶寶一樣。

　　2、茄子：

　　這個你們知道是哪個蔬菜娃娃嗎？畫一條波浪線，然后畫一個柄，它是什么？

　　畫好2個蔬菜娃娃了，再來涂顏色。要想清楚，你畫的蔬菜娃娃，是什么顏色的。每個小朋友選2種蔬菜娃娃，左邊一個，右邊一個。

　　請問第一組，你們想好畫什么了嗎？（提問個別幼兒，督促他們動腦筋）

　　三、幼兒想象創(chuàng)造、教師巡回指導(dǎo)

　　1、按照蔬菜的顏色選擇相似的蠟筆顏色，畫出各種蔬菜的特征。

　　2、添畫動作表情等細節(jié)。

　　四、分享交流

　　1、請個別幼兒將自己的作品做個簡單介紹。

　　教師評價：造型；涂色是否不出黑色圍墻，是否用力、均勻。

　　活動反思：

　　活動以新穎的表現(xiàn)形式，能夠讓孩子大膽創(chuàng)作。整個活動因人而異，不同的孩子給予不同的評價。我們面對的是一群活生生的孩子， 也就注定評價沒有一個統(tǒng)一的模式，所以在活動的過程中，我對待不同的幼兒也給予了 不一樣的評價。對繪畫基礎(chǔ)比較弱的幼兒，評價應(yīng)重在鼓勵其參與，幫助其提高。 對沖動型的幼兒，評價重在幫助他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，因為沖動型的幼兒，往往缺 乏認真思考就開始畫，結(jié)果可想而知。對這樣的幼兒不能給予鼓勵的評價，教師要勸他 認真聽、仔細想后再大膽畫，幫助他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。對基礎(chǔ)好的幼兒評價應(yīng)重 在激勵他們創(chuàng)新。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/333128.html

相關(guān)閱讀：