活動目標：

　　1、喜歡參加構建活動。

　　2、在觀察和感受的基礎上，通過掌握一定的拼插技能體現(xiàn)物體的特征。

　　3、根據(jù)自己的想像設計、創(chuàng)造出新的作品，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：請爸爸媽媽與幼兒一起收集十二生肖的圖片。

　　2、物質準備：雪花片、PPT。

　　活動過程：

　　一、出示豬的圖片。

　　師：孩子們，上次我們拼了什么呢？

　　幼：拼了羊。

　　師：那么今天我們就來拼拼豬寶寶了。現(xiàn)在請你們仔細觀察豬寶寶和羊寶寶哪些地方是一樣的，哪些地方是不一樣的。

　　幼：身體一樣是像大西瓜、頭一樣是橢圓形、一樣是四條腿、但是豬的頭上只有耳朵……

　　師：很棒！你們觀察得很仔細，所以今天我們拼豬寶寶的時候呢，重要的就是要把耳朵拼好，現(xiàn)在來看看陳老師怎么拼豬寶寶的耳朵的。

　　二、出示建構材料、分步講解。

　　教師重點講解豬的耳朵的拼法。

　　三、分組建構。

　　四、巡回觀察、指導幼兒建構。

　　五、評價欣賞建構作品。

　　師：哇，孩子們你們給羊寶寶拼出了好多小羊寶寶，現(xiàn)在羊寶寶很高興，我們一起來看看小朋友拼出來的小羊吧。

　　六、整理建構材料。

　　活動反思：

　　出示豬的圖片，對于豬的結構分析，知道豬的基本結構，孩子們對于豬都已經很熟悉了，接著就通過兩個人合作的方式，讓他們有的搭建身體，有的負責搭頭的部位，但是由于有的雪花片是小的很難搭建所以在搭建的過程中就會導致一直掉這種現(xiàn)象，我們班孩子的建構經驗缺乏在建構的時候會去模仿不會有自己的創(chuàng)新。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/341524.html

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