一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解小松鼠把巧克力豆變成輪子、帽子和扣子幫助別人的故事內(nèi)容，感受故事的有趣。豐富詞匯：絆、扛、香噴噴、圓溜溜。
2、能根據(jù)故事線索大膽想象和表達(dá)小松鼠幫助小雞和老爺爺?shù)闹饕楣?jié)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體會(huì)幫助別人的樂(lè)趣。難點(diǎn)：發(fā)揮幼兒想象大膽續(xù)編。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
巧克力豆、故事主要情節(jié)圖片、故事教學(xué)視頻。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入（1）、師生問(wèn)好。（2）、出示圓圓的巧克力豆：師：“這是什么東西？它是什么樣子的？”（嘗試說(shuō)圓溜溜）師：“還有什么東西是圓溜溜的？”（鼓勵(lì)幼兒描述）下面叫小朋友來(lái)聞一聞它是什么味道的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出香噴噴。師：“圓溜溜香噴噴的巧克力豆可以用來(lái)干什么呢”？讓幼兒自由想象，大膽發(fā)言。
小結(jié)：小朋友想到了這么多巧克力豆的用處，下面老師給小朋友講個(gè)故事，故事的名字叫香噴噴的輪子，在這個(gè)故事里有一只小松鼠，撿到了四顆巧克力豆，咱們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小松鼠用巧克力豆干了什么？引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
2、教師講述故事，采用故事中斷法，利用圖片引導(dǎo)幼兒大膽猜想小松鼠用巧克力豆幫助小雞和老爺爺?shù)墓适虑楣?jié)，初步感受故事的有趣。
�。�1）、出示四顆巧克力豆圖片，從頭講到“停了下來(lái)”，師：奧，原來(lái)是四顆圓溜溜、散發(fā)著香味的巧克力豆把小松鼠絆到了，小松鼠拿起一顆香噴噴、圓溜溜的巧克力豆。想吃怎么又不吃了呢？它想用這四顆巧克力豆當(dāng)什么呢？豐富詞匯：香噴噴、圓溜溜。
�。�2）、出示四輪車(chē)圖片，講到“開(kāi)著在田野里跑”，問(wèn)：小松鼠開(kāi)的四輪車(chē)是什么車(chē)？還有哪些車(chē)是四個(gè)輪子的？
小結(jié)：小朋友們懂得真多，小朋友們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)接下來(lái)故事里發(fā)生了什么事情？
�。�3）、出示小雞圖片，繼續(xù)講故事，講到“小松鼠忙卸下兩個(gè)車(chē)輪”問(wèn)：小松鼠開(kāi)著小汽車(chē)在田野上跑，它碰到了兩只快要曬暈的小雞，于是他卸下了兩個(gè)輪子，小松鼠怎樣幫助小雞？（幼兒自由想象）師：“原來(lái)，小松鼠卸下車(chē)上的兩個(gè)輪子給小雞做了兩頂太陽(yáng)帽。”
�。�4）、出示摩托車(chē)圖片，繼續(xù)講故事，講到“小雞感激地說(shuō)”時(shí)，問(wèn)：現(xiàn)在只剩下兩個(gè)輪子了，還可以做車(chē)么？還可以做成什么車(chē)？（幼兒回答）老師做小結(jié)表?yè)P(yáng)孩子們的想象力。
�。�5）、出示老爺爺圖片，講故事，講到“老爺爺笑瞇瞇地說(shuō)”問(wèn)：只剩一個(gè)輪子了，還能做成什么車(chē)？（小推車(chē)、獨(dú)輪車(chē)……）老師小結(jié)孩子們的發(fā)言。
�。�6）、繼續(xù)講故事到最后，問(wèn)：小朋友猜猜這輛小汽車(chē)是誰(shuí)送的？為什么?
教師小結(jié)：小松鼠幫助了好朋友，朋友們?yōu)榱烁兄x它，就送他汽車(chē)當(dāng)禮物。
3、提問(wèn)：（1）故事的名字。（2）、故事中有誰(shuí)？小朋友喜歡故事中的小松鼠嗎？在故事中他幫助過(guò)誰(shuí)？最后他們是怎樣感謝小松鼠的？小結(jié)幼兒的回答。
4、播放故事視頻，完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒感受故事的有趣，豐富詞匯：絆、扛、香噴噴、圓溜溜。
提問(wèn)：小朋友來(lái)想一想：小雞、老爺爺都遇到了什么困難？小松鼠是怎么幫助他們？的？他們是怎么說(shuō)的？這是一只怎樣的小松鼠？
5、激發(fā)幼兒進(jìn)行想象表達(dá)。
�。�1）、如果你有一輛巧克力輪子的車(chē)你想做什么？
�。�2）、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
老師對(duì)孩子們的回答作一表?yè)P(yáng)性小結(jié)：故事中的小松鼠是一只能干又樂(lè)意幫助別人的小松鼠，老師知道小朋友們都是愛(ài)勞動(dòng)、又有愛(ài)心的好孩子，下面我們也來(lái)做一輛車(chē)，老師來(lái)做車(chē)頭，請(qǐng)小朋友來(lái)做車(chē)輪，咱們開(kāi)著出去玩好嗎？（結(jié)束教學(xué)）
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