設(shè)計(jì)意圖：

　　在日常的生活中，當(dāng)孩子們看到“小青蟲”的時(shí)候總是會(huì)表現(xiàn)出好奇、害怕等等各種各樣的反應(yīng)。然而，絕大多數(shù)幼兒并不知道小青蟲最終會(huì)變成美麗的蝴蝶。于是我們根據(jù)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，語言活動(dòng)《小青蟲的故事》就是活動(dòng)之一。我們?cè)噲D通過一個(gè)生動(dòng)的小故事，幫助小班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，同時(shí)學(xué)習(xí)正確地使用量詞，使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中，充分理解故事，體驗(yàn)參與文學(xué)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說量詞：個(gè)、支、片；學(xué)說短句：第一天找到了一個(gè)紅紅的蘋果、第二天找到了二支黃黃的香蕉、第三天找到了三片綠的綠樹葉。

　　3、喜歡聽故事，體參加語言游戲帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒操作材料人手一份：蘋果一個(gè)、香蕉二支、樹葉三片（布置成蘋果園、香蕉園、小樹林的場(chǎng)景），小青蟲及蝴蝶裝飾每人一個(gè)

　　2、幼兒已看過小青蟲和蝴蝶的圖片，了解一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

　　3、ppt 動(dòng)畫

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，學(xué)說量詞：個(gè)、支、片。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)說短句：第一天找到了一個(gè)紅紅的蘋果、第二天找到了二支黃黃的香蕉、第三天找到了三片綠的綠樹葉。

　　活動(dòng)過程：

　　一、“老師送給你們的禮物喜歡嗎？今天我們都做小青蟲好不好 ？”“小青蟲們，我們排著整齊的隊(duì)伍到草地上去玩好嗎？”

　　教師指揮幼兒快爬、慢爬

　　二、游戲“小青蟲的故事”，幫助幼兒理解故事。

　　師：“我們走了這么遠(yuǎn)的路，小青蟲的肚子餓了，讓我們一起去找吃的東西吧。”（ 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)情境進(jìn)行游戲，邊活動(dòng)邊講述，提示幼兒正確使用量詞：個(gè)、支、片）。

　　1、第一天，小青蟲們一起來到蘋果園里，每條毛毛蟲吃一個(gè)蘋果。（幼兒隨老師一起爬到“蘋果園”，將一個(gè)蘋果摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊說：“我找到了一個(gè)紅的紅蘋果，啊唔啊唔吃掉了。”）

　　2、第二天，小青蟲們一起來到香蕉園里，每條毛毛蟲吃兩支香蕉。（幼兒隨老師一起爬到“香蕉園”，將二支香蕉摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊說：“我找到了二支黃黃的香蕉，啊唔啊唔吃掉了。”）

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