“呼吸”看了看我，“啊”，好像有點(diǎn)不相信。我說(shuō)：我想看看你們班級(jí)孩子的常規(guī)（發(fā)現(xiàn)之后，能有幫助她解決一直以來(lái)困惑的方法和措施），我也想嘗試一下借班執(zhí)教音樂(lè)活動(dòng)（這段時(shí)間覺(jué)得孩子們比較喜歡我執(zhí)教的音樂(lè)活動(dòng)，也再深入地一些方法）。
這是星期一的，然后再到周二的時(shí)候，“呼吸”碰到我，有點(diǎn)不放心的問(wèn)，會(huì)去上課嗎？我說(shuō)，說(shuō)好的事情一定會(huì)做到的，并告訴她另外有事情，我會(huì)在第一個(gè)活動(dòng)的時(shí)候執(zhí)教。她放心的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我執(zhí)教的音樂(lè)活動(dòng)是“小鳥(niǎo)落落”，這是一首三拍子節(jié)奏的樂(lè)曲，意在讓充分感受的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。活動(dòng)前，我準(zhǔn)備了歌曲的樂(lè)譜、一些能用具體圖片表達(dá)的歌曲中的內(nèi)容，還有歌曲的節(jié)奏卡。事先進(jìn)行了彈琴學(xué)唱歌曲，規(guī)范音高和唱腔�；顒�(dòng)中，孩子們（除一個(gè)孩子上課不是很專(zhuān)心外。）都能認(rèn)真傾聽(tīng)和演唱，回顧過(guò)程，并和“呼吸”進(jìn)行了交流和研討，覺(jué)得有以下幾個(gè)活動(dòng)的有效性：
1、當(dāng)我引出，出示小鳥(niǎo)，問(wèn)他們小鳥(niǎo)喜歡在什么地方時(shí)，孩子們的舉手非常熱烈，還能告訴我，小鳥(niǎo)為什么喜歡在這些地方，如：小鳥(niǎo)喜歡大樹(shù)，因?yàn)樗跇?shù)上做窩；小鳥(niǎo)喜歡天空，因?yàn)樗谔焐献杂娠w，小鳥(niǎo)喜歡草地，因?yàn)樗谧较x(chóng)子……
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/557434.html
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