我在課前進(jìn)行了思索，想著應(yīng)該怎么把課上的既好玩又有趣，吸引孩子們的注意力。因?yàn)槊佬g(shù)教學(xué)中教師需要在10~15分鐘之內(nèi)完成講述活動(dòng)，所以我必須精煉自己的語(yǔ)言，用簡(jiǎn)潔明了的話語(yǔ)表達(dá)出自己想傳授給孩子們的知識(shí)，并且步驟一定要清晰，這樣孩子才能學(xué)會(huì)制作。以前我覺得自己是一個(gè)話很多的老師，總是把問題復(fù)雜化，所以通過這次的教學(xué)展示，我每一個(gè)環(huán)節(jié)都把自己要說的話記錄下來，這也算是一種約束自己語(yǔ)言的好辦法吧。通過我每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)心思考，我從引題到看圖，看圖到示范，之間絕不廢話，把更多的時(shí)間留給孩子的操作。
在圖片觀察中，我覺得自己下載的圖片有效度不高，可能要讓孩子們從圖中發(fā)現(xiàn)花的大小、疏密、開合這些特點(diǎn)并不容易，講到后來感覺大家反復(fù)講的都是這些答案，我沒有使孩子們朝我要的發(fā)展方向回答問題，所以當(dāng)時(shí)讓我感覺有些慌。www.jy135.com在示范怎么制作花朵時(shí)，我也找到了自己的不足之處，那是因?yàn)樵诳吹胶⒆娱_始操作時(shí)發(fā)現(xiàn)很多孩子還沒有掌握好制作花朵的方法，很多都是團(tuán)一團(tuán)黏在一起就好了，還有一部分小朋友比較手巧，制作的花朵效果很好。由此我就想到自己在示范操作時(shí)是不是應(yīng)該在自己示范的基礎(chǔ)上讓孩子們也跟著我試一試，或者請(qǐng)個(gè)小朋友上來做一做，這樣會(huì)更吸引目光，也可以把問題暴露出來，大家一起解決。通過這一環(huán)節(jié)的反思，自己在今后進(jìn)行這樣的教學(xué)活動(dòng)時(shí)就多了一個(gè)心眼，知道怎樣吸引孩子的目光以及及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題大家一起解決。呈現(xiàn)作品時(shí)我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，雖然我已經(jīng)用了比較厚重的瓶子做花瓶，可是碰到上頭大枝條以后就顯得有點(diǎn)不牢靠了，很容易倒，使得幼兒在擺放時(shí)總是需要去扶，浪費(fèi)了一些時(shí)間。后來我設(shè)想如果在瓶子里放些沙子，這樣就可以使瓶子更牢固，擺放效果就好很多了。
回顧整個(gè)課堂，我覺得自己的課前準(zhǔn)備還是比較充分的。為了使展現(xiàn)效果更好，我在選取枝條時(shí)特地選用了小樹叉比較多的，然后整體形態(tài)比較好看的，事實(shí)證明最后的效果真的很不錯(cuò)。塑料袋的顏色我也選取了比較艷麗的紅黃藍(lán)粉綠，讓制作出來的花朵漂亮一些。孩子們很合作，大家都是有商有量的進(jìn)行花朵裝飾。
從這堂教學(xué)活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了運(yùn)用環(huán)保材料制作花朵，了解到被我們不使用的廢棄材料也可以有另一種用途。
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