寶寶呱呱落地的第一個表達(dá)方式就是哭聲，這是寶寶最原始的說話。有的寶寶到一歲左右就會跟著大人呀呀學(xué)語。但也有很多孩子到了兩三歲還是很少說話。逃避說話。這是為什么呢?這讓很多家長為此苦惱。

　　寶寶為什么不愿意說話

　　1.智能發(fā)育遲緩

　　由于兒童的心理功能不足而影響了語言的發(fā)展。智商愈低的兒童，說話的能力愈差，一些智商低于50的兒童甚至不能發(fā)展必要的說話技能，而輕度智能遲緩的兒童，說話能力有其他認(rèn)識能力的缺陷，對于這一類兒童，可根據(jù)智能遲緩的程度進(jìn)行說話的干預(yù)，即使嚴(yán)重智能遲緩兒童，也要鼓勵他們用姿勢、手勢來表達(dá)自己的需求，學(xué)會與他人作簡單交流的技能。

　　2.發(fā)育性語言障礙

　　發(fā)育性語言障礙兒童的一大特點(diǎn)是在智力測試中，言語智商較低，而非口語性的認(rèn)識能力正常，操作性智商明顯高于言語智商，對這樣的兒童需要�？频恼Z言矯治，針對兒童語言障礙的類別來治療，療效較顯著。

　　3.孤獨(dú)癥

　　兒童往往在語言的理解和表達(dá)兩方面有缺陷，也就是說既不懂又不說。當(dāng)人們與這樣的孩子說話時，他的表現(xiàn)是聽而不聞或不聽不聞，沒有表情，沒有反應(yīng)，很令大人失望。這是孤獨(dú)癥在說話異常上的一個明顯特征。除此之外，另一個特征是嚴(yán)重的交流障礙，表現(xiàn)為對外界漠然處之，視而不見，顯得十分孤獨(dú)不合群，當(dāng)別人與他交往時，非但不言不語，而且連基本的眼神交往都不存在，無視他人的存在。還有一個特征是興趣奇怪，動作或活動刻板而重復(fù)，對一些根本不該發(fā)生興趣的事或活動刻板而重復(fù)，對一些根本不該發(fā)生興趣的事或活動視為愛好，不厭其煩地一遍又一遍重復(fù)同一種活動。有些孤獨(dú)癥兒童對某種技能特別擅長，尤其是聽覺記憶方面的能力，往往給家長造成錯覺，認(rèn)為孩子的能力不差。

　　4.家庭環(huán)境對孩子的影響

　　父母對孩子要求過嚴(yán)，經(jīng)常指責(zé)和限制孩子;父母忙于自己的事或少言寡語，與孩子交流過少或缺乏交流，使孩子一生下來就生活在很寂靜的環(huán)境中，而延遲了說話時間;家庭環(huán)境不和睦或者許多事情由父母包辦代替，使孩子得不到鍛煉。

　　5.孩子心理原因所導(dǎo)致

　　由于孩子剛開始說話語音口齒不清，常把一些字、詞說錯或說得含糊不清，引起大人的笑話，千萬了孩子懼怕說話的心理。

　　6.孩子個性的原因

　　有的孩子性格內(nèi)向不愛說話，喜歡安靜，不愿意表達(dá)自己的意愿和想法。

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