重慶市重點(diǎn)中學(xué)等八校2018-2019學(xué)年八年級(jí)語文上學(xué)期第二階段測(cè)試試題
（滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（3 0分）
1、下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．纖細(xì)（qiān） 銳不可當(dāng)（dāng） 河堤（tí） 锃亮（zhèn）
B．兩棲（qī） 惟妙惟肖（xiào） 瑣屑（xiè） 黏土(nián)
C．隕石（sǔn） 重巒疊嶂（zhàng） 扼制（è） 剎那(shà)
D．藩籬（fān） 迥然不同（jiǒng） 氣氛（fèn） 勻稱（chèng）
2、 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 聒燥 拙拙逼人 按步就班 杳無音信
B. 炫目 無動(dòng)于衷 尾尾動(dòng)聽 風(fēng)度翩翩
C. 肆虐 大相逕庭 循規(guī)蹈距 不言而喻
D. 喧囂 劫后余生 矢志不移 見異思遷
3、下列加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
A. 浙江電視臺(tái)的文藝節(jié)目辦得栩栩如生，顯示出編導(dǎo)很有水平。
B. 老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。
C. 一個(gè)民族要想騰飛發(fā)展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄。
D. 綠茵場(chǎng)上，足球健兒精神矍鑠，斗志昂揚(yáng)，精湛的球技傾倒了數(shù)萬球迷。
4、下列各句中沒有語病的一句是（ ）（3分）
A.開展“無煙日”活動(dòng)，可以增強(qiáng)人們的自我健康保護(hù)。
B.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。
C.人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有什么。
D.我們?cè)谛睦镉芍缘母兄x老師多年來的默默付出。
5、下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、《白楊禮贊》是托物言志的寫作范例，描寫了“西北極普通的”白楊樹的形貌和“精神氣質(zhì)”，揭示了白楊樹所象征的當(dāng)時(shí)抗日軍民的頑強(qiáng)意志和斗爭(zhēng)精神，抒發(fā)了對(duì)白楊樹的由衷贊美之情。
B、《記承天寺夜游》是南宋著名文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇散文，當(dāng)時(shí)作者正因“烏臺(tái)詩案”被貶謫到黃州任職。對(duì)月夜景色作了美妙的描繪，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段，文章表達(dá)蘇軾壯志難酬的苦悶，自解、自慰、自我排遣，同時(shí)表現(xiàn)蘇軾的曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。
C、《背影》語言平實(shí)自然簡(jiǎn)潔，不造作，生活氣息濃厚。構(gòu)思精巧，抓住人物形象特征“背影”命題立意，組織材料，在敘事中抒情。
D、《藤野先生》這篇散文以魯迅與藤野先生的交往為敘事的線索，贊揚(yáng)了他正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)，追述了自己棄醫(yī)學(xué)文的思想變化，洋溢著強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想感情。
6、在下面語段的空白處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）。
映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，__________；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，_____________；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，___________；讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，_____________。
①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁護(hù)生活
A．②④③① B．①④③② C．②①④③ D．③②④①
7、仿照例句再寫一句，使之構(gòu)成排比句。（2分）
高山雖沒有流水的靈動(dòng)，但巍峨沉穩(wěn)；蓮花雖沒有牡丹的雍容，但高潔可人；
8、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）
水是人類賴以生存的重要物質(zhì)，喝水是人們每天必不可少的一件事情，飲水與健康的關(guān)系十分密切。你作為班里的衛(wèi)生委員，請(qǐng)配合學(xué)校的宣傳教育，完成以下幾項(xiàng)工作：
（一）在“飲水與健康”主題班會(huì)上，老師讓你做一個(gè)“飲水的重要性”專題發(fā)言。下面是老師為你提供的材料，請(qǐng)你從中提取三條主要信息。（3分）
【材料】
人們常說“水是生命之源”，水對(duì)于每個(gè)人來說都是必不可少的。人體內(nèi)2/3以上是水。水是傳送養(yǎng)分至人體各個(gè)組織、排泄人體廢物、體液（如血液）循環(huán)的載體，是消化食物、潤(rùn)滑關(guān)節(jié)和各內(nèi)臟器官以及調(diào)節(jié)體溫所必需的物質(zhì)。水可以溶解人體必需的礦物質(zhì)，對(duì)維持人體組織的正常功能必不可少。喝足夠的水可以預(yù)防感冒，使感冒患者早愈。因?yàn)楦忻按蠖鄶?shù)由病毒引起，身體 的皮膚和黏膜是防御病菌入侵的第一道防線，足夠地飲水，可避免皮膚和黏膜干燥，有利于阻止細(xì)菌和病毒進(jìn)入人體，可促使人體排除廢物。喝足夠的水有利于營(yíng)造好的心情。人如果長(zhǎng)期處于心理緊張狀態(tài)，身體就無法抵御細(xì)菌或病毒的入侵。所以我們?cè)谛那闊┰陼r(shí)，應(yīng)多飲水，水本身對(duì)身體有安神鎮(zhèn)靜作用，有利于人體健康。
主要信息一： （1）
主要信息二：（2）
主要信息三： （3）
（二）在宣傳周里，學(xué)校組織相關(guān)人員召開座談會(huì)。請(qǐng)你從下面的談話記錄中總結(jié)出選擇喝白開水的四個(gè)理由。（每空答案不超過3個(gè)字）（4分）
張師傅：我就喝白開水，接上自來水，用火燒開，晾涼了，就能喝了。
李小明：我愛喝白開水，清涼可口，無異味，喝完嗓子很舒服。
王醫(yī)生：高溫煮沸的自來水，能夠殺死水中的微生物，我只喝白開水。
劉老師：研究表明，開水中的鈣、鎂元素對(duì)身體健康是有益 的，我選擇喝白開水。
理由一： ① 理由二：② 理由三： ③ 理由四：④
（三）學(xué)校宣傳欄引用了一句中國(guó)古話：“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如水補(bǔ)”。這句話的意思是什么，為什么要引用這句話。你的回答是：（3分）答：
二、 古詩文積累與閱讀（25分）
(一）古詩文積累（10分）
9、古詩文默寫填空（10分，每空1分）
（1）無可奈何花落去， 。《浣溪沙》
（2）角聲滿天秋色里， �！堆汩T太守行》
（3）采菊東籬下， 。《飲酒》 （4）白頭搔更短， 。《春望》
（5）風(fēng)休住， 。《漁家傲》 （6）芳草長(zhǎng)堤， �！恫缮Ｗ印�
（7） ，銅雀春深鎖二喬�！冻啾凇�
（8） ，出則無敵國(guó)外 患者。《生于憂患，死于安樂》
（9）王績(jī)?cè)凇兑巴繁磉_(dá)了現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無依，只好追懷古代的隱士的句子：
，
（二） 文言文閱讀（15分）
生于憂患，死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改。 困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。
然后知生于憂患，而死于安樂也。
10、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）法家拂士( ) (2) 勞其筋骨（ ） （3）而后作（ ） （4）舜發(fā)于畎畝（ ）
11、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）故天將降大任于是人也 （2） 征于色，發(fā)于聲，而后喻。
12、文中劃線句子能否刪除？請(qǐng)結(jié)合上下文說明理由。 （3分）答：
13、本文開頭列舉的六個(gè)事例可以印證“逆境出人才”的道理，而當(dāng)代中學(xué)生大多處 于“順境”之中，在這樣的“順境”中怎樣才能避免“死于安樂”呢？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā＃?分〉答：
三、現(xiàn)代文閱讀（40分）
（一）閱讀《你是我最笨的學(xué)生》，完成（14—20）小題。(20分）
你是我最笨的學(xué)生
①畢業(yè)后我留 在北京教書，父親閑著寂寞，便打電話托我買臺(tái)電腦，他要和我視頻聊天。我笑他，都50歲的人了，對(duì)電腦一竅不通，可得專門請(qǐng)個(gè)老師才行。父親說，幾年前你是我的學(xué)生，現(xiàn)在讓老爸做你的學(xué)生好不好？我說那老爸你得認(rèn)真學(xué)，我可沒時(shí)間手把手教你。父親呵呵笑著說，那是當(dāng)然，我得爭(zhēng)取做閨女班里最聰明的學(xué)生，就像你給爸爸爭(zhēng)了光一樣。
②以后的每個(gè)周末晚上，我都被老爸硬拽到電腦前，起初是打長(zhǎng)途教他申請(qǐng)到了QQ號(hào)，然后是終于讓他學(xué)會(huì)了使用視頻。到了這一步，父親就有些懈怠，每天我扯著嗓子教他如何搜索資料、如何盲打、如何儲(chǔ)存東西，我覺得自己所費(fèi)的勁，幾乎比教班級(jí)里最笨的學(xué)生還要多，但父親的電腦卻始終停在開著視頻，對(duì)著話筒和我呵呵說笑的程度。
③老爸似乎對(duì)自己的愚笨沒有絲毫的察覺，他胖胖的臉在視頻的鏡頭里，始終是心滿意足地笑著。我說老爸你要實(shí)踐啊，只是每個(gè)周末聽我講，之后一個(gè)星期就再也不摸電腦，那怎么行？父親照例在視頻里笑開了花，說，老爸其實(shí)很聰明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定會(huì)進(jìn)步飛速。我看著每一個(gè)指令需要我重復(fù)N遍后才會(huì)點(diǎn)頭的一臉茫然的父親，突然有點(diǎn)泄氣，想究竟是我這個(gè)老師不合格，還是父親真得太笨，對(duì)這樣先進(jìn)的知識(shí)，完全沒有學(xué)會(huì)的細(xì)胞？
④父親所謂的進(jìn)步，也只能和我打字聊天為止。此后不管我怎么地努力，他都停在原地，再不會(huì)前進(jìn)半步。隔壁的同事每每聽到我聲嘶力竭地在房間里吼，就知道準(zhǔn)是又在叫父親上網(wǎng)了。有一天，她無意中笑著說，對(duì)待笨的學(xué)生，冷落有時(shí)侯比耳提面命的教導(dǎo)更管用的，為什么不試試呢？我欣然采納。
⑤老爸對(duì)我的這項(xiàng)政策顯然有些不適應(yīng)，沒過一星期，他就撐不下去了，說姑娘你還是手把手的教教老爸吧，我這么一大把年紀(jì)，比不上你們年輕人。后來見我無動(dòng)于衷，終于急了，竟然和我開始冷戰(zhàn)。我打電話給母親，讓她轉(zhuǎn)告父親，像他這么笨的學(xué)生，我還是第一次碰到，都三個(gè)月了，打字還像牛車的速度，照這樣下去，我豈不是教他一輩子也教不會(huì)？母親聽完我的抱怨，嘆口氣，小聲道：孩子，其實(shí)你爸哪有那樣笨呀，他只是想多聽你說說話罷了，他要是什么都學(xué)會(huì)了，還怎么能認(rèn)你做老師？你每次在視頻上不耐煩地朝他囔，他都不急不躁，還笑著聽你講課，如沐春風(fēng)。他花幾千塊錢，只是買了個(gè)能看見你的模樣的電話而已，他這么大年紀(jì)了，學(xué)會(huì)上網(wǎng)又能做什么呢？能和你面對(duì)面地聊天，對(duì)他來說，就已經(jīng)是精通電腦了呀！
⑥最笨的那個(gè)學(xué)生原來是我，笨到和父親面對(duì)面，看見他溫柔地沖我喋喋不休的笑啊笑，都不知道，他心里想著的，只是看看千里之外的我，是不是還好好的，是不是還像他想念我一樣，將他放在心里最溫暖的地方。
14、通讀全文后，想想作者為什么以“你是我最笨的學(xué)生”為題目？（4分）
15、第③段劃線句中“老爸為什么總是心滿意足地笑”呢？（4分）
16、第①段“我可沒時(shí)間手把手教你”和第⑤段“說姑娘你還是手把手的教教老爸吧”，這兩句中 “手把手”的具體含義是否相同？如果不同，各有什么意義？（4分）。
17、第⑤段中“這項(xiàng)政策”指的是什么？（3分）
18、請(qǐng)你為文中的“我”，在聽到母親的一番話后，寫一段心理描寫。（不少于50字）（5分）
（二）閱讀下文，完成第15—20題。（20分）
“多才多藝”的氣象衛(wèi)星
①如今，浩瀚的太空又多了一顆新星──“風(fēng)云二號(hào)”氣象衛(wèi)星。氣象衛(wèi)星在增強(qiáng)我國(guó)監(jiān)測(cè)災(zāi)害性天氣的能力，提高天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性，延長(zhǎng)預(yù)報(bào)時(shí)效方面，正起著越來越重要的作用。不僅如此，氣象衛(wèi)星在非氣象領(lǐng)域也有卓越的貢獻(xiàn)。
②我國(guó)從1985年開始研究利用氣象衛(wèi)星云圖資料探測(cè)森林和草原火災(zāi)的方法。經(jīng)過幾年努力，現(xiàn)在，中國(guó)氣象局衛(wèi)星氣象中心可以利用衛(wèi)星云圖照片，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)熱源目標(biāo)，經(jīng)過放大處理后，能清晰地顯示出森林或草原火災(zāi)發(fā)生的位置、范圍和強(qiáng)度。
③我國(guó)海洋漁業(yè)部門利用氣象衛(wèi)星資料分析魚群活動(dòng)已獲得成功，使研究區(qū)當(dāng)年的魚產(chǎn)量比原來提高5～7倍。此外，根據(jù)氣象衛(wèi)星紅外遙感資料與被測(cè)表面溫度密切相關(guān)的原理，可以制作海水表層溫度場(chǎng)分布的等值線圖。而漁場(chǎng)的形成、魚汛旺發(fā)的遲早與海水溫度有關(guān)。因此，可以根據(jù)溫度場(chǎng)的分布特征來確定或預(yù)測(cè)漁場(chǎng)的中心位置。這樣，單是縮短漁輪在海上找魚的航行時(shí)間，使之少費(fèi)柴油一項(xiàng)，就可節(jié)省大量開支。
④利用氣象衛(wèi)星進(jìn)行農(nóng)作物生長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)在我國(guó)已成為事實(shí)，其中包括農(nóng)作物病蟲害及凍害監(jiān)測(cè)、農(nóng)作物播種面積的測(cè)算、農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量的預(yù)報(bào)等。利用我國(guó)氣象衛(wèi)星地面站接收麥區(qū)作物光譜衛(wèi)星圖，能得到小麥生長(zhǎng)的準(zhǔn)確情報(bào)，目前已在北方11個(gè)省份應(yīng)用，每 年對(duì)小麥產(chǎn)量的預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率均在95％以上。
19、第①段中“ 不僅如此，氣象衛(wèi)星在非氣象領(lǐng)域也有卓越的貢獻(xiàn)”一句中的“也”字，起什么作用？（4分）
20、本文列舉的加點(diǎn)的兩個(gè)數(shù)據(jù)，各有什么作用？（4分）
21、氣象衛(wèi)星被譽(yù)為“多才多藝”的主要依據(jù)是什么？（4分）
22、這篇文章組織材料的順序(說明順序)應(yīng)是： （4分）
23、全文的說明重點(diǎn)是： （請(qǐng)用第①段中的原話回答）（4分）
三、作文（55分）
以下兩題選做一題。
（1）同學(xué)們正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望受人尊重，也學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到，得到幫助時(shí)道聲謝，妨礙別人時(shí)道句歉；為演出的成功鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩；一句問候，一聲再見……尊重也容易被忽視：遭人冷落，被人揭短；惡語觸怒他人，譏諷同學(xué)弱點(diǎn)……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
請(qǐng)以“尊重”為話題，結(jié)合社會(huì)、學(xué)校、家庭生活，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。
（2）請(qǐng)你以“ ，我成長(zhǎng)中的一座橋”為題，選擇你最擅長(zhǎng)的一種文體，寫一篇作文。
要求：⑴先將題目補(bǔ)充完整，如“父愛”“母愛”“贊美”“挫折”等，再寫作文。⑵用你最擅長(zhǎng)的文體表達(dá)積極真摯的感情。⑶不少于600字。
重慶市重點(diǎn)中學(xué)17-18學(xué)年度上期
八校第二階段測(cè)試
初2019級(jí)語文試題答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）
1、B 2、D 3、C 4、C 5、B 6、A
7、小草雖沒有大樹的挺拔，但頑強(qiáng)堅(jiān)韌。(2分）
8、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）
（一）（3分）答案： ①水是維持人體組織正常功能的基本條件。
② 喝足夠的水可以預(yù)防感冒，使感冒患者早愈。
③喝足夠的水有利于營(yíng)造好的心情，有利于人體健康。
（二）（4分）答案： ①方便 ②可口 ③講衛(wèi)生 ④有營(yíng)養(yǎng)
（三）（3分）答案示例：這句話的意思是吃藥不如吃飯，吃飯不如喝水。引用這句話，意在表明，喝水比吃飯和吃藥都重要，要重視喝水。
二、古詩文閱讀（25分）
9、（10分）（略）
10、（4分）拂：拂同“弼”，輔佐 勞：使•••••勞累
作：有所作為 發(fā)：被任用
11、（4分）翻譯：（1）所以上天將要降下重要的責(zé)任在這樣的人身上。
（2）一個(gè)人的心情只有表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。
12.（3分） 不能刪除；①因?yàn)檫@句話前面的內(nèi)容都是從造就人才的角度進(jìn)行論述的，而這句話是從治理國(guó)家的角度論述的，這樣由個(gè)人到國(guó)家，能使論述更全面、更嚴(yán)密。②這句話前面的內(nèi)容是正面論證，而劃線句是反面論證，如果刪去，就不能夠全面充分的論證本文的中心論點(diǎn)。
評(píng)分說明：（3分）答出“不能刪除”的觀點(diǎn)得1分；理由答出其中一點(diǎn)即給1分，兩點(diǎn)都答出得2分。
13.（4分） 人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，挫折與磨難有時(shí)會(huì)不期而至。所以生活在“?境”中的我們要擁有“居安思�！钡囊庾R(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中不斷的磨煉自己，讓自己的性情變得堅(jiān)韌起 來，自立自強(qiáng)，勤奮進(jìn)取，使自己成為全面發(fā)展的新時(shí)代中學(xué)生，只有這樣，當(dāng)危難來臨時(shí)，我們才不會(huì)“死于安樂”。
評(píng)分說明：（4分）觀點(diǎn)正確得1分；能結(jié)合自身實(shí)實(shí)際論述，完整嚴(yán)密得3分。
（三）現(xiàn)代文閱讀
（一）閱讀《你是我最笨的學(xué)生》
14、(4分） 題目獨(dú)特，引起閱讀興趣；題目實(shí)質(zhì)是“我”是老爸最笨的學(xué)生，因?yàn)槲揖谷徊恢嚼习謨?nèi)心最簡(jiǎn)單、最真實(shí)的想法，“我”沒有真正地去體會(huì)父親的愛，反而去責(zé)備他。
15、（4分）因?yàn)槔习帜芡ㄟ^視頻看到自己可愛的女兒健康、平安的生活，這是他的最大的心愿。
16、（4分）不同。兩者都有親自教電腦的意思，但是，老爸的“手把手”卻有另一層意義，即：能見到女兒，面對(duì)面的聊天，其實(shí)質(zhì)是父愛的一種體現(xiàn)。
17、（3分）隔壁的同事提出的讓“我”冷落老爸一段時(shí)間，不再教他電腦。
18、（5分）要點(diǎn)：①抓住細(xì)節(jié)；②符合人物的心理發(fā)展；③符合上下文的內(nèi)容要求。
（二）閱讀《 “多才多藝”的氣象衛(wèi)星 》
19.（4分）說明氣象衛(wèi)星除了在氣象領(lǐng)域有卓越的貢獻(xiàn)外，在非氣象領(lǐng)域同樣能有卓越的貢獻(xiàn)，突出其運(yùn)用的廣泛性。
20. （4分）A：說明利用氣象衛(wèi)星監(jiān)測(cè)農(nóng)作物應(yīng)用范圍廣 B：說明利用氣象衛(wèi)星對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率高
21.（4分）氣象衛(wèi)星不僅能增強(qiáng)我國(guó)監(jiān)測(cè)災(zāi)害性天氣的能力，提高天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性，延長(zhǎng)預(yù)報(bào)時(shí)效；而且在非氣象領(lǐng)域也有卓越的貢獻(xiàn)。
22.（4分）邏輯順序或從概括到具體
23.（4分）氣象衛(wèi)星在非氣象領(lǐng)域也有卓越的貢獻(xiàn)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuer/1300892.html
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