1.學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）舉例說(shuō)明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類型及其特點(diǎn)。
（2）觀察自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散示意圖，說(shuō)出兩種被動(dòng)運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)。
（3）分析教材中所列舉的某些離子進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸情況，得出主動(dòng)運(yùn)輸?shù)母拍�；進(jìn)一步分析影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩�，闡明主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞生活的意義。
2.學(xué)習(xí)建議
（1）學(xué)習(xí)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式可采用比較的方法：是否需要載體，是否需要能量，是否順濃度梯度進(jìn)行，以及對(duì)細(xì)胞代謝的意義等。
（2）明確被動(dòng)運(yùn)輸與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)谋举|(zhì)區(qū)別。自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散都屬于被動(dòng)運(yùn)輸，其特點(diǎn)為，物質(zhì)分子進(jìn)行順濃度梯度的移動(dòng)，而與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的膜或細(xì)胞并無(wú)能量消耗。但是，被動(dòng)運(yùn)輸并不是與能量轉(zhuǎn)換完全無(wú)關(guān)，只不過(guò)是物質(zhì)運(yùn)輸所需要的能量是來(lái)自高濃度溶液本身所包含的勢(shì)能而已，就像位于斜坡高處的物體可以靠勢(shì)能自動(dòng)下滑而不需要另外供給能量一樣。主動(dòng)運(yùn)輸是與被動(dòng)運(yùn)輸相對(duì)而言的。主動(dòng)運(yùn)輸是指通過(guò)細(xì)胞膜本身的某種耗能過(guò)程，將某種物質(zhì)分子由膜的低濃度一側(cè)移向高濃度一側(cè)的過(guò)程。按照熱力學(xué)基本定律，溶液中的分子由低濃度處向高濃度處移動(dòng)，就像物體沿著斜坡上移一樣，必須由外部供給能量。在細(xì)胞膜的主動(dòng)運(yùn)輸中，能量由細(xì)胞呼吸來(lái)供給。
（3）對(duì)于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，應(yīng)明確不同物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞讲煌�，有時(shí)同種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式也可能不同。如葡萄糖在動(dòng)物和人體內(nèi)，可以用協(xié)助擴(kuò)散的方式通過(guò)細(xì)胞膜（葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程），也可以用主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酵ㄟ^(guò)細(xì)胞膜（葡萄糖通過(guò)小腸絨毛的上皮細(xì)胞的過(guò)程）。
（4）學(xué)習(xí)時(shí)多聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際以及前面所學(xué)知識(shí)。例如在知道主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗�，分析植物�?xì)胞在某些溶液中質(zhì)壁分離后為什么會(huì)自動(dòng)復(fù)原；為什么一次性施肥過(guò)多會(huì)導(dǎo)致“燒苗”，為什么在農(nóng)作物栽培中要強(qiáng)調(diào)合理施肥澆水，為什么要采取中耕松土等措施來(lái)促進(jìn)根細(xì)胞的吸收功能等。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaozhong/116158.html
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