一．周學(xué)習(xí)內(nèi)容：
圍繞“歲月”這一主題選編了兩篇主體課：《賀年片》、《松鼠日記》、 語(yǔ)天地。 二．周學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1.生字：會(huì)寫6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。綜合運(yùn)用所學(xué)的識(shí)字方法獨(dú)立識(shí)字。 2.積累：練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課，背誦課。理解課內(nèi)容，體會(huì)課所表達(dá)的美好愿望。 3.作：小練筆，動(dòng)手制作一張賀年卡，并寫下你對(duì)朋友的祝福。 三、 周學(xué)科融合： 《賀年片》是一首優(yōu)美、充滿童趣的小詩(shī)歌，通過寫大自然送給“我”四種不同顏色的賀年片，寄托了少年兒童要健康、快樂成長(zhǎng)，樹立遠(yuǎn)大理想，勇于探索，將擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)重任的美好心愿。 四、周學(xué)情分析： 學(xué)習(xí)本課，恰好時(shí)值新年，正是人們傾訴情感，表達(dá)美好祝愿的時(shí)刻，而送賀卡是表達(dá)情感最普遍的一種方式。因此要與生活實(shí)際相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的情感與課所要表達(dá)的情感產(chǎn)生共鳴。詩(shī)歌語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)練，想象豐富合理，是陶冶學(xué)生美好情操，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的好教材。賀年片 授課時(shí)間：周??
整 體 設(shè) 計(jì)
個(gè) 性 設(shè) 計(jì)
教 材 分析 這首小詩(shī)分四節(jié)寫出了“我”從大自然中受到的啟迪，抒發(fā)了“我”對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛。 學(xué)法 教師導(dǎo)法 重點(diǎn)指導(dǎo)，讀中感悟。 學(xué)生學(xué)法 小組合作，自我探究。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解目標(biāo)：理解課內(nèi)容，體會(huì)課所表達(dá)的美好祝愿 2.積累目標(biāo)：背誦課。理解：碧綠 祝愿 茁壯 呼喚 飛翔 囑咐 收獲的詞義。 3.生字目標(biāo)：會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1.初讀感知點(diǎn)： 初讀課隨識(shí)字 1.自讀課，標(biāo)出小節(jié)，圈出生字、生詞。 2.聽老師讀課，注意生字、生詞。 3.請(qǐng)學(xué)生齊讀課題。 4.請(qǐng)小老師領(lǐng)讀。 5.出示生字、詞，找同學(xué)認(rèn)讀。 6.小組識(shí)字評(píng)價(jià)。 2.細(xì)讀感悟點(diǎn)： 指名讀課，思考：小作者受到了哪些賀年片？對(duì)小作者有哪些祝福？ 2.組織小組討論。 3.組織交流匯報(bào)。結(jié)合學(xué)生回答板書 4.組織學(xué)生說話練習(xí)：你能仿照課編出更多的賀年片嗎？鼓勵(lì)學(xué)生寫一寫。 5.引導(dǎo)學(xué)生齊讀課，讀后感悟。 6.在讀課落實(shí)評(píng)價(jià)。 3.能力訓(xùn)練點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫字 1.出示要求會(huì)寫的10個(gè)生字 2. 討論怎樣能寫好 3.組織匯報(bào)，及時(shí)糾正 4.巡視指導(dǎo) 4.拓展延伸點(diǎn)：制作賀年卡 板書設(shè)計(jì) 什么樣的？ 賀年片 誰(shuí)送的？ 送給誰(shuí)的？ 森林——祝愿——茁壯成長(zhǎng) 藍(lán)天——呼喚——展翅飛翔 大�！獓诟馈斋@寶藏 太陽(yáng)——希望——長(zhǎng)大成人 課后反思松鼠日記 授課時(shí)間：周??
整 體 設(shè) 計(jì)
個(gè) 性 設(shè) 計(jì)
教 材 分析 本課是一篇以第一人稱松鼠寫的過冬日記。學(xué)生是第一次接觸日記這種形式，并且對(duì)課內(nèi)容比較生疏，學(xué)習(xí)起會(huì)有困難，應(yīng)更多地給他們幫助。 （獨(dú)特見解、靈感設(shè)計(jì)、重點(diǎn)改變、點(diǎn)指導(dǎo)過程等） 學(xué)法 教師導(dǎo)法 讀、悟、評(píng)、議 學(xué)生學(xué)法 關(guān)于動(dòng)物過冬，有些同學(xué)有這方面的知識(shí)，可以讓他們給班里其他同學(xué)介紹。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)字13個(gè)，寫字6個(gè)。 2、正確、流利地朗讀課。 引導(dǎo)學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)寫日記。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、小松鼠也會(huì)寫日記呢！我們一起看看。 聽錄音，認(rèn)字。做“語(yǔ)天地”有關(guān)習(xí)題。 指導(dǎo)學(xué)習(xí)《松鼠日記》第二則。 通過自學(xué)和交流，你讀懂了什么？有什么疑問？ 小松鼠和它的朋友是怎樣過冬的？ 你們還知道其他動(dòng)物是怎樣過冬的？（學(xué)生匯報(bào)自己搜集的資料） 多種形式朗讀課。 學(xué)生自學(xué)《松鼠日記》第一、三則。然后填表。（依次填寫三篇日記中寫到的季節(jié)、天氣、景色和動(dòng)物活動(dòng)。） 根據(jù)三則日記進(jìn)行表演。 寫字教學(xué)，重點(diǎn)指導(dǎo)"底、擊"。 啟動(dòng)日記寫作。（結(jié)合"語(yǔ)天地"中短"四個(gè)愿望"進(jìn)行教學(xué)。）本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/51212.html
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