金臺區(qū)逸夫小學(xué)
新課程有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)案
科目： 英 語 課題： Fathers、Mothers …
授課年級 五 學(xué)科 英 語 任課教師 樊 鏡 課 型 新授課 課 時 1課時 上課時間 40分鐘 教 材 分 析 本課是九年義務(wù)教育冀教版小學(xué)英語第五冊第一課，本課的主 要內(nèi)容是學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼，并且通過學(xué)習(xí)使學(xué)生會靈活運用這 些詞語。在日常生活中能靈活運用句型： This is a picture of her family. I have …？ 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知識與技能： 掌握本課的詞匯：father、mother、grandfather、grandmother、brother、sister、son、daughter 掌握本課的句型：This is a picture of her family. 2、情感態(tài)度與價值觀： 學(xué)會運用所學(xué)對話。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 重、難點 能夠理解并運用所學(xué)對話。 掌握本話題的重點詞匯。 教學(xué)方法 情景交際法：讓學(xué)生在情景中理解運用。 新型小組合作學(xué)習(xí)法：把握重點，逐個擊破。 教學(xué)準(zhǔn)備 《問題導(dǎo)讀評價單》、《問題生成評價單》、《問題訓(xùn)練評價單》 錄音機(jī)、磁帶。 學(xué)生準(zhǔn)備 利用課前時間查閱相關(guān)資料，了解單詞、句型的意思。完成《問題導(dǎo)讀評價單》。 金臺區(qū)逸夫小學(xué)新課程有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計
課題： Fathers、Mothers … 第（ 1 ）課時 執(zhí)教： 樊 鏡 導(dǎo)學(xué) 環(huán)節(jié) 時間 創(chuàng)設(shè) 情境 教師行為 期望的學(xué)生行為 Step1 激趣導(dǎo)入檢查預(yù)習(xí)單5創(chuàng)設(shè)情境檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)語： Hello! Everyone, Look at my picture. This is a picture of my family. I have …？ T：Good！Today，we are going to learn lesson 1：Fathers、Mothers 1、 小組長匯報預(yù)習(xí)檢查請況。 2、 學(xué)科長組織全班交流，檢查預(yù)習(xí)效果。學(xué)生表現(xiàn)出積極的參與興趣，懷著極大的探索熱情進(jìn)入學(xué)習(xí)活動。 1、 學(xué)生看著單子齊讀單詞，做好批注。 2、 學(xué)生組內(nèi)討論。 3、 學(xué)科長評價。 Step2 自主學(xué)習(xí)合作交流10創(chuàng)設(shè)聽力訓(xùn)練情景、創(chuàng)設(shè)自主閱讀情景T：Now，listen to the tape and answer the questions. 1、 聽錄音，并指導(dǎo)學(xué)法。 2、 要求學(xué)生跟讀，真正理解聽力內(nèi)容。 3、 分組讀，展示他們的學(xué)習(xí)成果。 4、 鼓勵學(xué)生多讀，1、 學(xué)生認(rèn)真聽錄音并跟讀。 2、 組內(nèi)交流、合作學(xué)習(xí)對話，學(xué)科長展示。 Step3 強(qiáng)化訓(xùn)練形成能力10創(chuàng)設(shè)展示學(xué)習(xí)的情境創(chuàng)設(shè)情境，展示本課對話，先組內(nèi)嘗試練習(xí)，再選代表上臺表演。1、展示學(xué)習(xí)，合作交流。 2、組長評價，組內(nèi)對話。 3、組間對話，全班交流。Step4 拓展訓(xùn)練提升能力10創(chuàng)設(shè)拓展訓(xùn)練情景根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。關(guān)注差生1、學(xué)生認(rèn)真做題，自主完成合作交流。 2、全班評價。Step5 暢談收獲5創(chuàng)設(shè)長談的情景讓學(xué)生暢談收獲，嘗試。學(xué)生暢談收獲，合作探討后，由學(xué)科長代表寫板書。教后 反思本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/91001.html
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