中班語言《我是霸王龍》
推薦理由
1.繪本內涵的情感豐富，以“愛”為主線，延伸出父母之愛，老師與幼兒之間的愛，以及小朋友之間的愛，可歸納為情感性繪本。
2.知識性較強，介紹了恐龍的名稱、特征、習性等。
3 內涵教育的理念，引導家長在幼兒成長中如何教育。
目標：
1.培養(yǎng)幼兒對繪本故事的興趣。
2.豐富幼兒對恐龍的相關知識，感受愛的含義。
3.提高幼兒看書的技能，快速翻到指定頁碼。
準備：繪本故事書《我是霸王龍》人手一本 各種恐龍圖片 恐龍叫聲 恐龍蛋若干幼兒自制軟陶魚，軟陶紅果 字卡。
過程：
1. 教師引導幼兒傾聽蛋殼裂開的聲音，引發(fā)幼兒的好奇心，是什么動物破殼而出引出故事。
2．講故事《我是霸王龍.》
3. 教師出示霸王龍及翼龍的外形圖片請幼兒辨別，并粘貼相應的漢子名稱。
重點：引導幼兒說出霸王龍與翼龍有哪些不同。（將相關知識條貼在語言區(qū)“恐龍之最”a食肉類食草類，b爬行飛行）
4．傾聽恐龍的叫聲，辨別恐龍。聽音樂傳書 引導觀察重點頁（要求幼兒在教師出示頁碼后幼兒能快速翻到）
難點：爸爸媽媽對翼龍寶寶說的話(愛和鼓勵的教育)
5. 學習說完整話“我永遠遠愛我的xx”
6．尋寶游戲:在臥室內找出紅果或者魚給恐龍喂食，活動室分成兩組恐龍組翼龍組。
7. 延伸活動：每兩人為一組發(fā)一個恐龍蛋進行組合游戲
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1268413.html
相關閱讀：中班語言活動：爸爸的吻
中班語言教案 老鴨的店丟了嗎
中班語言活動《小船悠悠》
它們睡著了