后來，我認(rèn)真觀察了孩子的接送情況，發(fā)現(xiàn)大部分來接送孩子的都是爺爺奶奶或者外公外婆，只有很少數(shù)的孩子是父母親自接送。平時(shí)父母工作繁忙，沒有足夠的時(shí)間和孩子共同聊天談心，孩子不能很好地和父母分享自己在幼兒園的一日生活經(jīng)歷，而爺爺奶奶又因?yàn)橹R(shí)、年齡等各個(gè)方面的問題，不能和孩子進(jìn)行很好的心靈溝通。時(shí)間久了，孩子因?yàn)槿狈涣鳒贤ǖ臋C(jī)會(huì)和時(shí)間而形成了內(nèi)向心理，孩子不愛說話了，也不敢說話了。
找到了原因之后，我開始嘗試針對(duì)性的引導(dǎo)。首先，我決定先和孩子們打成一片，成為孩子們的朋友。因此在休息的時(shí)侯我經(jīng)常給他們講一些有意思的故事，包括書上的和生活上的故事，然后鼓勵(lì)孩子們講講自己感興趣的故事。一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)離不開我了，沒事老愛纏著我給他們講故事，我們之間的距離越來越小，我的心里樂開了花，初步計(jì)劃順利完成。到了第三周時(shí)，已經(jīng)有很多小孩愿意主動(dòng)和我講話了。記得周一我去幼兒園時(shí)，他們都圍著我，迫不及待地想要和我分享他們?cè)谛瞧谔焖?jīng)歷的趣事，孩子們的這些變化都讓我感到莫大的滿足。 周二我們班要下樓做操，可徐博卻不愿意把橡皮泥送回去，我走過去對(duì)他說：“請(qǐng)你把玩具放回去。”他沒有反應(yīng)。眼看著就要晚了，我強(qiáng)壓著怒火，又說了一遍，可是他還是沒反應(yīng)。這時(shí)，我意識(shí)到了，可能是我的方式用錯(cuò)了，于是我蹲下來對(duì)他說:"徐博，你敢自己去把橡皮泥放到那個(gè)臺(tái)子上嗎?"他抬頭看看我并點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說：“我不相信，你去放一遍給我看看。”他迅速跑過去將橡皮泥放好了，事后我夸獎(jiǎng)了他。那天做操時(shí)我發(fā)現(xiàn)徐博特別的認(rèn)真。這件事情讓我發(fā)現(xiàn)，原來鼓勵(lì)可以使孩子們變得快樂而又勇敢。從那以后，對(duì)于班里性格比較內(nèi)向的孩子，在他們稍有進(jìn)步時(shí)，我就會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面鼓勵(lì)他們，從正面引導(dǎo)激勵(lì)他們。
九月十六號(hào)那天是我最開心的一天。早上李奕彤的奶奶非常高興的對(duì)我說：“陳老師，我們家彤彤昨晚到九點(diǎn)還沒睡覺，因?yàn)樗劝职只丶摇?rdquo;我在心里偷偷的打了個(gè)問號(hào)。奶奶又接著說：“她爸爸回家時(shí)，彤彤給爸爸講了《嫦娥奔月》的故事，她告訴爸爸月亮上面住著嫦娥，
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