感受對(duì)稱

中一班武春娟

目標(biāo)：

1、初步理解對(duì)稱的概念，感受美術(shù)作品中對(duì)稱的美。

2、通過實(shí)際操作鞏固對(duì)對(duì)稱的理解。

準(zhǔn)備：

1、每人一份圖形操作材料、一張圖畫紙、一個(gè)膠棒。

2、對(duì)稱的畫

過程：

一、老師出示有關(guān)對(duì)稱的畫，引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

鼓勵(lì)小朋友勇敢的發(fā)言

(小結(jié)：左右兩邊的花紋和顏色完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫作對(duì)稱。)

二、引導(dǎo)幼兒觀察班里環(huán)境有沒有對(duì)稱的事物。你還在哪里見到過對(duì)稱的事物?和身邊的小朋友、老師說一說。

三、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行“找對(duì)稱”游戲

1、故事導(dǎo)入：快快和樂樂來到了對(duì)稱王國(guó)，本來以為能看到特別美麗的地方，可是沒想到對(duì)稱王國(guó)里亂七八糟，好多圖形都找不到自己的另一半了，他們好傷心啊，快快和樂樂請(qǐng)我們一起來幫助他們找到自己的另一半，你們?cè)敢鈳椭�他們�?(愿意)

美術(shù)活動(dòng)：圖形想象畫（大班）
螞蟻搬豆（歌表演）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/262909.html

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