中班下學期的幼兒對數(shù)字非常感興趣，對周圍有數(shù)字的事物充滿了好奇，再加上現(xiàn)在每個孩子家里都有電話，當電話鈴聲響起時，孩子們往往會搶著接電話。因此，我選上中班計算活動：神奇的電話號碼，以孩子生活中隨處可見的數(shù)字為載體，通過綜合化的形式，情景化的過程，生活化的內容，經(jīng)驗化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解電話號碼的作用，體驗有了電話號碼給我們生活帶來的方便。讓幼兒在玩中學，促進幼兒數(shù)概念的形成與發(fā)展。

整堂課分為四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，和數(shù)字寶寶做游戲，讓幼兒復習1——9的數(shù)字，再用給數(shù)字寶寶排隊的形式，排出了班級的電話號碼（85123874）。因為班級電話號碼貼在門口，幼兒對它很熟悉，當我和幼兒一起念出來時，就有小朋友說：這是我們中一班的電話號碼。就這樣引出了電話號碼，讓幼兒初步感知電話號碼是數(shù)字寶寶的排隊游戲，并知道有了電話號碼給我們生活帶來了很多的方便。

第二環(huán)節(jié)，幫小動物翻譯電話號碼。小動物們（小兔、小狗、小貓）看到我們小朋友的教室里有了電話，很方便。就趕緊也裝了電話，可是它們的電話號碼有點特別，它們都看不來，請我們小朋友去幫幫她們，好嗎？于是，我依次出示了小兔家的圓點電話號碼、小狗家的短線電話號碼、小貓家的圖形電話號碼，通過集體幫小兔翻譯圓點電話號碼、個別幼兒幫小狗短線翻譯電話號碼、每個幼兒自己幫小貓翻譯電話號碼。讓幼兒感知圖形與數(shù)字的相互轉換，體驗電話號碼的神奇，給生活帶來的方便。

第三環(huán)節(jié)，幼兒經(jīng)驗講述。通過幼兒的經(jīng)驗講述，讓幼兒發(fā)現(xiàn)電話號碼相同的地方：同一地區(qū)的電話號碼都是由8個數(shù)組成的，第一個數(shù)是8，第二個數(shù)是5�，F(xiàn)在，我們小朋友家里都裝了電話，你能說出自己家中的電話號碼嗎？

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