1、學(xué)會(huì)看譜合奏,體驗(yàn)合作演奏的樂趣。
2、發(fā)現(xiàn)生活中的音樂元素，感受生活中的音樂。
準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)廚房場(chǎng)景;事先拍攝錄像：教師打擊樂(兩段);
2、廚房用具實(shí)物掛在kt板后;
3、錄音機(jī)、伴奏音樂磁帶、節(jié)奏圖形卡。
過程：一、引出主題
1、逐一認(rèn)識(shí)廚房用品。
——我們到廚房去看看，廚房里有些什么?它們有什么用呢?
2、觀看錄像，欣賞廚房交響曲。
(1)欣賞錄像
——看看錄像里的這些廚房用品有什么用呢?
——這些好聽的音樂是用哪些東西演奏的呢?
預(yù)設(shè)幼兒的問題：幼兒關(guān)注的是教師使用的用品，忽視傾聽敲擊的聲音。
(2)教師按幼兒說的出示實(shí)物。
3、教師小結(jié)。
——原來這些廚房用品還能敲出這么好聽的音樂。
二、自由敲擊
大班舞蹈欣賞<千手觀音>
活動(dòng)：歌曲《柳樹姑娘》(大班)
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