情境描述：環(huán)節(jié)一、教師：“今天是過完年后的開學(xué)第一天，老師帶來了禮物送給大家，你們猜猜是什么？有的幼兒說是糖果，有的幼兒說是玩具，到底是什么呢？（教師出示糖果盒子）：“原來是五彩繽紛、甜甜蜜蜜的糖果呀！吃了這顆糖果之后我們又可以甜甜蜜蜜、開開心心地在一起啦！

環(huán)節(jié)二、教師：“這學(xué)期我們班又新來了一個(gè)小朋友，我們請(qǐng)新小朋友自我介紹一下吧。”新來的袁沅小朋友在老師的鼓勵(lì)下向大家介紹自己的名字、年齡。其他小朋友鼓掌表示歡迎她。“讓我們和袁沅一起分享禮物好嗎？”“好！”孩子們熱情地拿出自己帶來的好吃的，和袁沅以及別的小朋友一起交換、分享。

環(huán)節(jié)三、教師為幼兒泡淡糖水，師生一起干杯，共賀新學(xué)期。

評(píng)價(jià)分析：

在環(huán)節(jié)一中，我以新年禮物引起幼兒的好奇，孩子們?cè)诓聹y(cè)的過程中，對(duì)接下去的活動(dòng)充滿了好奇和期待，同時(shí)也在猜的過程中，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力。當(dāng)答案揭曉，“哇！原來是糖�。�”“哦！真的是糖，猜對(duì)了！”孩子們?cè)隗@嘆的同時(shí)，也真正地融入到了活動(dòng)中。

在環(huán)節(jié)二中，我請(qǐng)新來的袁沅和小朋友互相介紹、做朋友。袁沅膽子很大，而且口語發(fā)展好，很清楚地說了自己的名字、年齡。孩子們馬上就接受了她，于是在我的引導(dǎo)下，大家交換吃糖果、餅干，幼兒間很快就熟識(shí)了，袁沅也很快地融入了我們小二班這個(gè)大家庭。

在環(huán)節(jié)三中，我和孩子們以糖水代酒，大家一起舉杯說：“新年快樂！新學(xué)期快樂！”

孩子們開心極了，大家邊喝邊說邊笑，整個(gè)活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮，教室里充滿了濃濃的溫馨感。

所思所悟：
經(jīng)過一個(gè)寒假，孩子們來園時(shí)，又感到有些不習(xí)慣了，個(gè)別孩子又開始了哭鬧，怎樣讓孩子盡快融入集體生活，開開心心來幼兒園呢？這個(gè)活動(dòng)《我們又見面了》是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，我通過分享禮物、介紹新朋友、干杯等充滿趣味的活動(dòng)，讓孩子們重新又感受到集體的溫暖和歡樂，也使新來的幼兒很快地?cái)[脫了陌生和拘束，融入到我們這個(gè)大集體中。孩子們?cè)诨顒?dòng)中，體會(huì)到了快樂，也收獲了友誼。

《熱鬧的工地》主題活動(dòng)教育觀摩反思
社會(huì)活動(dòng)《十二生肖》

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